解放军文职招聘考试学制的概念与要素

 学校教育制度

（一）学制的概念与要素

1、十二校《教育学基础》的观点（统考）

（1）       学制的概念       学制是学校教育制度的简称，是现代教育制度的核心，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系

（2）       学制的基本要素     内涵：学制的基本要素亦即学制构成的价值标准。它与学制的组成部分或构成单位不同，要素具有基础性、抽象性和概括性，而组成部分或构成单位是要素的组合，具有综合性和具体性     学制的基本要素：由学校的类型、学校的级别和学制的结构构成     学校的类型：即学校实施哪种性质的教育，是普通教育还是专门教育，专门教育中是专业性、技术性还是技能型     学校的级别：是指学校的层次水平，即学校在学制系统中所处的阶段以及在同类性质的学校中所处的地位。如师范大学在学制系统中处于高等教育阶段，在师范学校类别中与其他学校相比属于本科性质水平的学校     学制的结构即学制系统中各级各类学校之间的交叉、衔接、比例等各种关系

2、黄济、王策三《现代教育论》的观点     现代学制规定着各级各类施教机构系统的总体结构，规定着各个施教机构的性质、任务、教育条件和学习年限，规定着各个施教机构之间的相互关系

3、柳海民《教育原理》的观点     学校教育制度，简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系     各级学校，指学前教育机构、初等学校、中等学校、高等学校     各类学校，按学校任务分，有普通学校、专业学校等；按教育对象特点分，有为正常儿童开设的学校和为特殊儿童开设的学校；按学校组织形式分，有全日制学校、半工半读学校、函授和业余学校等。每一类学校都处在一定的层级上     各级各类学校之间的关系是指这些学校在学校系统中的地位和比重

4、南京师大教育系《教育学》的观点     学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统。它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的衔接关系

5、孙俊三《教育原理》的观点

学校教育制度，简称学制，是指一个国家各级各类学校系统。学制规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、领导体制及它们之间的相互关系