- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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1能力:是直接影响活动效率、使活动得以顺德完成的个性心理特征。
2才能:是多种能力的独特结合,通常在解决实际问题和应对现实事件的过程中体现。
3天才:日常生活中,少数人的多种能力在活动中达到了最完备的发展与结合,能够高水平、创造性的完成多种活动任务,或完成某一领域中人们通常难于完成的特殊活动任务,这种高度发展的才能通常被称。
4一般能力:是指各种活动所共同需要的能力,它是从事一切活动所必须的。
5特殊能力:是从事某项专业活动所必备的能力。
6模仿能力是指通过观察别人的行为和活动,再以相同的方式作出反应的能力。
7创造能力:是指按照预先设定目标,利用一切以后的信息,创造出新颖、独特、具有个人或社会价值的产品的能力。
8液态能力:是指受神经系统成熟影响较大,受后天文化和知识影响较小的能力。
9晶态能力:指受后天经验影响较大,主要表现在于用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。
10认识能力:指人脑加工、储存和提取信息的能力。它是人们完成活动的最基本最主要的条件。
11操作能力:是指人们操纵自己的肢体以完成各种活动的能力。
12社交能力:是人们在社会交往活动中所表现出来的能力。
13成分性智力:是个体在解决问题的过程中对信息进行有效加工处理的能力。包括三种基本的智力成分:元成分、执行成分、知识获得成分。
14经验性智力:指个体运用或改造自己的经验从而实现目标的能力。
15情景性智力:指个体在现实生活中,有效的适应环境、该在环境并从中获得有用资源的能力。他包括三种 能力:适应环境能力、改造环境的能力和选择能力。
16比率智商:用智龄和实足年龄的比率来代表的智商。
17信度:是指测验多次测得结果的一致程度,也称为可靠度。
18效度:是指测验所得的结果是不是所要测量的东西。
19常模:就是解释测验结果的参照指标。它是依据测验适用对象总体的平均成绩来确定的。
20测验的标准化:为了减少误差,就是控制无关因素对测验的影响,这个控制过程就叫标准化。
责编:刘卓
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