- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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1注意:是心理活动对一定对象的指向和集中,它是心理过程的动力特征之一。
2无意注意:也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主的对一定事物所发生的注意。
3有意注意:也称随意注意,是有预先目的、必要是需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。
4定向发射:是有情境的新异性所引起的一种反射,它为人和动物共有。
5注意的范围:是指在同一时间内,人们能够同样清楚地知觉出来的对象的数目。
6注意的稳定性:是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。
7注意的分配:是指人们在一定时间内,能够同时进行不同活动的数量。
8注意的转移:是人们的注意有目的的从一个事物及时转移到另一个事务上。它是主动进行的,不是被动发生的。
9注意的过滤器理论:过滤器理论认为,在信息加工过程中存在着过滤器,它以某种方式对外界刺激信息进行选择。一些信息能通过过滤器被识别和进一步加工,其余的信息则阻断在人的谁知系统之外。
10兴趣:是力求认识、探究某种事物的心理倾向,它是人对客观事物的一种内在趋向性和内在选择性。
11爱好:是从事某种确定活动的倾向,也是在需要的基础上形成的。
12好奇心是人们积极探求新奇事物的一种倾向,是人类认识世界的动力之一。
十:言语与技能
1语言:是由词汇按一定的语法所构成的复杂的符号系统,是人类所特有的最重要的交际工具。
2言语:是个体借助语言传递信息的过程,也就是了解语言和运用个语言表达思想的过程。
3内部言语:是非交际语言,是指借助语言进行思维过程中的一种特殊的语言现象。
4外部言语:是进行交际的语言,有分为口头语言和书面语言。
5独白言语:是指一个人独自进行的,较长而连贯的言语。
6书面言语:指人们凭借某种文字来表达自己思想的言语。
7技能:个体运用已有的知识经验,通过练习而行程的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统。
8动作技能:是指在学习活动、体育活动和生活劳动中外部行为的操作方式系统。
9智力技能:又称心智技能,是指借助内部言语在头脑中进行人事活动的心智操作方式系统。
10习惯:是人在一定情景下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向。
11练习曲线:是练习进程与练习效果之间函数关系的曲线图。
12高原现象:是在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿现象。
13技能的迁移:是指已掌握的技能技巧对相类似的新技能的掌握产生积极影响。
14技能的负迁移:也称技能的干扰,是已掌握的技能几千对相类似的新技能的学习产生消极影响,阻碍新技能的学习和形成。
15技能和正迁移:是已掌握的技能技巧对系相类似的新技能的掌握产生积极影响。
16动力定型:认为技能是通过一连串条件反射所建立起来的若干固定动作的组织体系,其中每一个先进行动动作都可以作为后继动作的信号。
责编:刘卓
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