解放军文职招聘考试新闻传播过程论

 一 学习的目的与要求

通过本章的学习，了解传播模式与要素，学会捕捉信息与新闻敏感，掌握再现事实与信息含量，弄清报道事实与媒体策划。

二 课程内容

第一节 传播模式与要素

（一） 模式的定义与特点

1 定义：模式是科学研究常用的一种思维方式，它是将复杂系统的要素及其内外联系清晰地展示出来的结构形式，是简单样式对复杂对象的类比、映现和抽象

2 特点：整体性；解释性；对应性；概括性；实用性

（二）新闻传播过程的常见模式

1 单向传播模式

2 双向传播模式

第二节 捕捉信息与新闻敏感

（一） 记者对情况的掌握和资料积累的多寡直接影响着新闻敏感的强弱

（二） 长期的统计累积是发现非事件性新闻的有效手段之一

（三） 运用统计学的大数定律和抽样调查法，在定量分析的基础上权衡新闻价值的大小，从而挖掘出带普遍意义的重大新闻。这也是提高新闻敏感的手段之一

（四） 长期的统计积累有助于掌握新闻背景材料，从而使新闻本身增值

第三节 再现事实与信息含量

（一） 提高新闻信息量的意义

1 足够的有效信息是人类生存的必要前提

2 社会主义新闻事业是党和人民手中的信息传播和舆论工具

3 我国社会主义现代化建设需要国内外大量的新动态的信息

（二）新闻信息计算公式

H＝—K∑P﹙i﹚LogP﹙i

（二） 提高新闻信息量的途径

1 扩大信道容量

2 拓宽报道范围

3 增加未知因素

4 学写视觉新闻

5 浓缩新闻信息