解放军文职招聘考试明清时期的史学

 第六章    明清时期的史学（重点）

教学目标：

1.重点了解明清时期史学发展的特点；

2.《元史》、《明史》的史学成就；

3.乾嘉三大考史代表人物及其代表作；

4.章学诚与《文史通义》

第一节    明清时期史学发展的特点

一、大规模官修史籍活动

由明清政府组织的大规模修史活动频繁，编纂了大量卷帙浩大的历史著作。其特点：

第一，据李晋华《明代敕撰书考》统计，官修史籍有100余种，清代官修史籍达150余种。有《元史》《明史》《明清实录》七《通》等名著。

第二，明清官修史籍集中在前中期，体现“盛世修史”的特点。

第三，所修史籍多为典章制度史，是当时官方史学服务于政治的表现。

第四，大规模官修史籍活动中蕴含封建统治者的文化专制因素。

既通过笼络知识分子阶层修史以强化意识形态控制，又通过“焚书禁史”（明朝焚《通纪》案、禁李贽著作案，清代庄廷鑨《明史》案等）以实行文化专制主义。

二、史著的丰富、体裁的创新和理论的发展

第一，《明史.艺文志》分“史部”为10类，著录史书1378部，共27547卷；《清史稿艺文志》分16类，著录史书2473部，共57995卷。

第二，史书体裁不断创新，历史撰述向专史方向发展。

其一，分学术、制度、个人、地方、军事等专史。其中，以梳理学术源流的思想学术专史最为突出。

如冯从吾《元儒考略》、周汝登《圣学宗传》、孙奇逢《理学宗传》、黄宗羲《明儒学案》《宋元学案》等数十种。

其二，既反映历史演进大势、又记载社会历史全部内容的纪事本末体，走向综合体裁。

陈邦瞻《宋史纪事本末》《元史纪事本末》，张鉴《西夏纪事本末》，谷应泰《明史纪事本末》，马骕《左传事纬》等。

马骕《绎史》采用纪传、纪事本末、学案、典制等体，附以世系图、地图和年表。

第三，史学理论获得重大发展。

其一，刘知几《史通》重新获得重视和研究。

明代陆深《史通会要》、李维桢《史通评释》、王惟俭《史通训故》，清代黄叔琳《史通训诂》和浦起龙《史通通释》等。

其二，明代卜大有《史学要义》、胡应麟《史学占毕》，到清代章学诚《文史通义》等史学理论专门著作的撰写，显示史学理论探讨的不断深入。

其三，明代王阳明到清代章学诚相继提出“六经皆史”，促进史学摆脱经学的羁绊，提高了史学的独立地位，同时也促使学术由考经向考史发展。