解放军文职招聘考试在学生学习方面

 1．帮助学生养成良好的行为习惯

教育不仅要让学生掌握课堂知识，同时也要有或多或少的情感体验，不仅要注意培养和发展学生智力因素，还要培养和发展学生的非智力因素。帮助学生形成良好的行为习惯，对于将来工作、学习都非常有帮助，以学生的健康成长为主，教育真正地做到育人。

“操作条件反射学说”的创始人斯金纳认为，强化是塑造行为的重要手段，要保持行为的强度就要进行强化。实践证明，运用强化技能塑造学生的行为是行之有效的。教师在帮助学生形成良好的行为习惯，如遵守纪律、独立思考、自主学习、劳逸结合等，对做得好的或有进步的学生经常采用各种赞赏的方式，对学生形成并巩固正确的行为，能够起到很好的促进作用。

2．牢固掌握课堂知识

在学生的学习方面，教师提出问题或布置其它学习任务后，当学生做出的正确反应（如回答或操作正确、思维敏捷、见解独特等）符合甚至超过教师的期望时，教师采取适当的强化方式承认学生的努力和成绩，例如，“××同学做得真快，而且做得很好，能把你的方法写在黑板上，为我们讲解一下解题的思路吗？”这样的表扬能促使学生的努力在心理上得到满足，而且通过学生间的相互交流心得、思想体会，促进其他学生的创造性思维，提高学生学习的数量和质量，对所学的知识进行巩固，从而牢固掌握了课堂的知识。