解放军文职招聘考试古代汉语与语言学概论

 

 

一、名词解释（24分，每小题4分）

1、语言能力：广义的“语言能力”指的是“抽象思维能力”和“灵活的发音能力”的结合。狭义的“语言能力”是从人类与动物相区别的角度讲的，指的是人类大脑天生就具有的语言装置，人类的语言习得机制，人类具有语言器官。一个具备狭义语言能力的人可能会因为智障或发音、听觉器官缺损而失去广义的语言能力。后者天生的如聋哑人。

2、音位和音位变体：音位，是特定语言或方言中具有区别词的语音形式进而区别意义作用的最小语音单位。分音质音位和非音质音位两种类型。音位变体，音位变体是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。

3、语法范畴：是语言系统中词的形式变化表达的意义的一种聚合，是对语法意义的抽象概括。也就是说，把特定语言中具有共同特点的语法意义概括起来就形成一个个语法范畴。常见的语法范畴有性、数、格、人称、时、体、态等。其中名词主要的语法范畴是：性、数、格。动词主要的语法范畴是：时、体、态、人称。

4、中介语：

5、《经传释词》：

6、使动用法和意动用法：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。意动用法是指某些词用作动词充当谓语时其动作属于主观上的感觉、看待或评价。这种谓语与宾语的关系是：主语认为宾语所代表的人或事物有谓语自身所代表的性状，或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。意动用法是古汉语重要语法现象之一，其中包括形容词的意动用法和名词的意动用法。

 

 

 

二、简答题（60分，每小题10分）

1、什么是组合关系和聚合关系，为什么说组合关系和聚合关系是语言系统中的两种基本关系，是组成语言系统的一个纲？请以语法或语言为例加以说明。（10分）

（1）组合关系，就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。例如“学习外语”，“学习”与“外语”组合，形成述宾关系；聚合关系，就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。例如“学习外语”，其中“学习”可以用“研究”替换，“外语”可以使用“知识”替换，“学习”与“研究”、“外语”与“知识”之间的关系就是聚合关系。

（2）每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系当中。我们正可以从这两个不同的角度去研究语言符号的系统性。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。符号和符号的组合形成语言的结构。在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。例如北京后中和an有组合关系的有b，p，m，f，d，t，n，l，z，c，s由于这些音能在相同的语音结构位置上出现，所以构成一个聚合——声母。在声母这个大的聚合中，还可以根据发音部位或发音方法的共同性构成小的聚合，例如汉语拼音方案的声母表，b，p，m，f就是根据相同的发音部位排列的。同样，词义的搭配，同义词的选择也反映出意义方面的组合和聚合关系。

 

2、请从语音、词汇、语法三个方面举例说明语言发展的特点。（10分）

（1）语音演变中的发展主要是音位系统的演变，如音位的合并、消失与分化从而引起音位组合关系的变化。语音发展的不平衡性，变现在地域差别上。如：汉语中的尖音团音合流表现，尖音和团音是汉语音韵学、方言学常用的两个术语，在不同的方言区尖团合流的速度并不相同。舌面前塞擦音、擦音和齐、撮二呼的组合叫团音；舌尖钱塞擦音、擦音和齐、撮二呼的组合叫尖音。浊音清化，“清—浊”是中古汉语的一对区别特征，后来浊音这个区别特征在很多方言里都消失了。原来的浊音和同部位、同方法的清音合并。

B、语法演变中聚合规则的发展主要表为形态的改变、语法范畴的消长和词类的发展。汉语缺少形态，它的语法聚合规则的变化和许多欧洲语言有不同的趋势。拿现代汉语和古代比较，主要表现在两方面：一是实词的句法功能比古代确定，词类的界限比古代清楚，特别是在历史发展中出现了特有的量词；一是开始出现构词词缀（子，儿，头）和表示类似体的意义的构形语素（了，着，过）。组合规则的发展则是词序的变更，古代的一些倒装句，宾语前置局，现今的词序都改变了。C、词汇演变中的发展，表现在新词的产生、旧词的消亡、词语的替换还有词义的演变。社会的发展，基本词汇基本稳固而一般词汇则处于经常的变动之中；词语的替换第一是社会原因，有些古代的词变成现在口语词，“俸禄”变成“工资”，第二是语言系统内部，古代的单音节词今天变成了双音节词，“目”变成“眼睛”；词义的演变指词的形式不变，但是意义发生了变化，主要有词义的缩小（瓦），词义的扩大（走、江、河），词义的转移（闻）。

 

3、从历时和共时两个角度举例说明借词在一种语言的词汇系统中的价值。（10分）

（1）借词，也叫音义外来词，它指的是音与义都借自外语的词。如英语中的telephone借子到汉语中是“德律风”，其音义都来自英语。借词是民族关系的一种见证。

（2）在历时上，借词在词汇系统中的价值就体现在对本民族尚未形成的新事物、新概念的补充和借鉴。如：中国开始学习西方先进的技术在日本之后，所以日语中表达了新事物概念的词正好适应了中国人的发展需要，于是又成批地从日本以汉字的形式借回来。汉语中原来就有的词，日语借去后表达了新概念，如：“思想”、“具体”、“资本”、“政治”、“演绎”、“政府”、“侵略”、“劳动”（人体欲得劳动《华佗转》）、“理性”、“想象”、“垄断”、“悲观”、“自由”、“节约”、“警察”、“间谍”、“学士”、“博士”、“卫生”、“封建”等；日本人民用汉语材料构成的新词，如：“哲学”、“主观”、“共产”、“归纳”、“方针”、“战线”、“汽船”、“分子”、“原子”、“学位”、“体操”、“反动”、“经验”、“政党”等。3、这些词从构词材料，构词规则甚至是词语本身都是来自于汉语，加上借回方式是汉字，所以在读音上也不会保留日语的特点，在音义关系上看也与本民族语言完全没有差别。这样汉语者大多都不能感觉到它们有外来词的色彩。这种文化上的密切交往，有利于两国人民友好往来。

在共时上，借词对语言系统的价值一般表现在一般性的物质交流或文化交流

 

 

 

 

4、简述社会语言学的性质、特点和主要任务。（10分）

 

 

5、简述古代汉语中宾语前置的类型与语法条件（要求举例），并扼要说明现代汉语中还

有没有宾语前置这样的语法现象。（10分）

 

参考 《古代汉语》 郭本  P289-P297

 

6、什么叫应用语言学？应用语言学有哪些特点？（10分）

 

三、

论述题（36分，第一小题20分，第二小题16分）

1、古今汉语都有判断句，请分别说明古代汉语和现代汉语的判断句在句法和语义上的特

点和规律，并比较说明古今汉语判断句的异同。（20分）

 

参考 《古代汉语》 郭本  P297-P303

 

2、略述现代语言学的主要流派（包括流派名称、时间、代表人物、主要成就等）以及这

些流派对现代汉语语法研究的影响。（16分）

 

四、标点并翻译下段古文（本题也必须做在答题纸上）（15分）

 

 

其後魏伐趙趙急請救于齊齊威王欲將孫臏臏辭謝曰刑餘之人不可於是乃以田忌為將而孫子為師居輜車中坐為計謀田忌欲引兵之趙孫子曰夫解雜亂紛糾者不控棬救鬬者不搏撠批亢搗虛形格勢禁則自為解耳今梁趙相攻輕兵銳卒必竭於外老弱罷於內君不若引兵疾走大樑據其街路沖其方虛彼必釋趙而自救是我一舉解趙之圍而收獘于魏也田忌從之魏果去邯鄲與齊戰于桂陵大破梁軍（選自《史記·孫子吳起列傳》）

 

 五、解释下列语句中加点词的意思，并说明其词性变化（5分）

1）告以直而不改，必痛之而后畏。

2）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？

3）齐将田忌善而客待之。

4）日渐暮，遂前其足，手向后据地，坐而下脱。

5）文王之囿，方七十里，有诸？

 

六、论文提纲写作（10分）

要求：自拟题目，（如《论兼语句与主谓短语做宾语句的区别》，写出一篇有关语言（包括汉语、外语和语言理论等）研究的论文的提纲。要求：有明确适当的题目（要求翻译为英文或日文或韩文）、有简单的提要或摘要（要翻译为英文或日文或韩文）、有3个左右的关键词（要翻译为英文或日文或韩文）、有章节目录、有3条以上的参考文献。总字数不超过300字。