2020年解放军文职招聘教育学系统复习：简析知觉的特征

一、知觉的选择性

(一)含义

知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激对象分为对象和背景，并把知觉对象优先从背景中区分出来，被清晰反应的刺激物叫知觉的对象，被模糊反应的刺激物叫知觉的背景。例如：在课堂上教师给同学们播放视频，视频就成为知觉的对象，而其他事物变成我知觉的背景。所以，知觉过程是从背景中分出对象的过程。

(二)影响因素

知觉的对象与背景是相对的，可以互相转换，知觉的选择性手主客观两个方面的影响。

(1)客观方面

①刺激物的觉得强度，刺激物越强烈越容易被优先选择。

②对象和背景的差别性，差别越大，越容易优先选择。例如：教师上课时重点部分用彩色粉笔书写，最容易优先选择。相反，昆虫的保护色、军事上的伪装使对象和背景的差别很小，不容易让人发现。

③对象的活动性，也叫活动律。例如：动态的广告比静态的广告牌更容易被人们发现。

④刺激物的新颖性、奇特性，也容易优先被感知。例如：街上打扮与众不同的人。

(2)主观方面

①知觉有无目的和任务;

②个体已有知识经验的丰富程度;

③个人的需要、动机、兴趣爱好、定势与情绪状态等。

(三)常考成语、俗语及关键词：“樵夫进山，只看柴草，猎人进山，只见禽兽”、“万绿丛中一点红”、用不同颜色的笔标记重点、军事上的伪装等。

二、知觉的整体性

(一)含义

知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。知觉是在知识经验的基础上对感觉信息的整合过程，知觉的整体性就是人把事物各部分属性综合起来，从而能够整体地把握该事物。

(二)影响因素

知觉的整体性往往取决于下面四种因素：

①知觉对象的特点：如接近、相似、闭合、连续等因素。

例如：上图中的三根线段组合在一起的图像虽然没有闭合，但是我们的认知容易把它看作三角形，图二中第四段第五段的图形和虽然没有和前面三段紧密相连，但是我们的认知通常会把其当成是一个整体来进行认知。

②知觉各部分之间的结构关系也影响知觉的整体性。例如：不同的音符组成的曲调，如果曲调的各成分不变，用不同的乐曲来演奏也不会改变我们对歌曲整体性的知觉。

③对象各组成部分的强度关系。强度大的组成部分具有重要意义。例如：我们认识一个人主要认人的脸部特征，不管他的服饰、发型等如何变化，只要面部没有变化，我们都不会认错人。

④知觉的整体性还依赖于知觉者本身的主观状态，其主要的是知识与经验。当知觉对象提供的信息量不足时，知觉总是以过去的知识经验补充当前的知觉。例如：给动物学家一块动物的骨头，他可以塑造出完整的动物形象。

(三)常考成语、俗语及关键词：“盲人摸象”、艺术家的创作、强调透过部分来认识整体等。

三、知觉的理解性

(一)含义

知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知事物进行加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。