2020年解放军文职招聘教育学系统复习：传说中的洛克

一、洛克的教育背景

洛克是英国著名哲学家、政治思想家和教育家，是17世纪英国著名的实科教育和绅士教育的提倡者，其代表作包括《教育漫话》以及《人类理解论》。

二、洛克的教育思想

1.心灵白板说。洛克在《人类理解论》中提出了他著名的“心灵白板说”。在洛克看来，人的心中没有所谓天赋的原则，人心犹如一块白板，人的一切理性与知识都从经验中得来的。他说：“我们所有的知识都是建立在经验之上，而且最后是源于经验的。”

2.绅士教育理论。1693年洛克发表了他的教育名著《教育漫话》，在这本著作中提出了他关于绅士教育的理论体系，并且从教育作用、教育目的、教育内容和方法等方面论述相关的思想观点。

第一，从教育目的角度出发，洛克认为教育对人以及社会的发展所产生的作用无疑是巨大的。根据白板说理论，他认为，人们之所以会有千差万别，主要原因在于他们所受的教育不同。他认为“我们日常所见的人中，他们之所以好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的，国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。”

第二，从教育的目的出发，在《教育漫话》一书中，洛克明确提出教育的目的在于培养“绅士”，培养具有“德行、智慧、礼仪和学问”等四种基本素质的英国绅士。为了实现绅士教育的目的，洛克坚决主张家庭教育，反对学校教育。他认为接受家庭教育不仅可以避免学生受到社会不良风气的传染，也能避免当时文法学校只注重古典知识而忽略礼仪礼教的弊端。总之，在洛克看来，只有在家庭中培养绅士，才能避免儿童受到“恶习熏染”，并使之可以得到适合儿童个性发展的个别指导，培养出真正的绅士。

第三，从教育的内容角度，洛克在论述绅士教育的内容时，在教育史上第一次将教育明确划分为德育、智育、体育三大组成部分。德育是洛克绅土教育内容中最重要的组成部分。在洛克的绅士教育体系中，体育只是德育的前提和基础，德育才是最重要的组成部分。他要求青年在具有健康体魄的基础上，必须具有精神的健全发展，而这集中表现为必须有完美的德行。洛克认为，在一个人或者一个绅上的各种品性之中，德行是第一位，是最不可缺少的。相对于德育而言，智育应该居于第二位。在洛克看来，智育的主要任务并非传授知识，而是促进学生的心智发展。后来西方教育理论中所出现的“形式教育目的”(着重发展智力)与“实质教育目的”之争，就是受到了洛克将智力发展与知识掌握割裂观点的影响。

现在我们通过两道题来巩固一下知识点：

(单选题)1.下列属于洛克思想观点的是( )。

A.绅士教育 B.实质教育 C.泛智教育 D.民主教育

【答案】A。解析：1693年洛克发表了他的教育名著《教育漫话》，在这本著作中提出了他关于绅士教育的理论体系，并且从教育作用、教育目的、教育内容和方法等方面论述相关的思想观点。

【难度系数】★

【知识点】教育学-教育学的产生与发展-教育学的创立阶段

(多选题)1.下列选项属于洛克观点的是( )。

A.白板说 B.绅士教育 C.形式教育 D.实质教育

【答案】ABC。解析：洛克在《人类理解论》中提出了他著名的“心灵白板说”。在洛克看来，人的心中没有所谓天赋的原则，人心犹如一块白板，人的一切理性与知识都从经验中得来的。1693年洛克发表了他的教育名著《教育漫话》，在这本著作中提出了他关于绅士教育的理论体系，并且从教育作用、教育目的、教育内容和方法等方面论述相关的思想观点。西方教育理论中所出现的“形式教育目的”(着重发展智力)与“实质教育目的”之争，就是受到了洛克将智力发展与知识掌握割裂观点的影响，洛克是形式教育论代表人。

【难度系数】★