2020年军队文职招聘考试教育学重点速记：弗洛伊德精神分析理论介绍

一、内容

1.口唇期(0-18个月)：主要通过口唇舌来获得快感，指口腔是降低紧张(进食)和获得快乐(品尝、吮吸)的来源。这一阶段的冲突来自于尾声：断奶过程，因为儿童要与母亲分离，更少地依赖母亲而备受压力。特征：压抑时他们会通过与口有关的活动来降低紧张，例抽烟、喝酒、咬指甲。注意：口唇期并不是过了这一阶段就消失了，口唇的刺激的愉悦会持续终生。比如：喜欢嚼口香糖的人、成人间的亲吻以及口头表达都是。

2.肛门期(18个月-3岁)：性感区域主要是肛门、膀胱，性快感来自于排便所带来的刺激。这一阶段要进行便溺训练，对于孩子所作为的行为结果进行奖励、惩罚。如果训练不好，将可能会在以后的生活中有“三位一体”的人格特征：吝啬顽固、有秩序或洁癖。

3.性器期(3-5岁)：兴奋来自于生殖器官，主要通过抚摸和暴露生殖期获得快感。这个时期会产生恋母情结(俄狄浦斯情结)、恋父情结。

4.潜伏期(6岁到青少年早期)：是一个相对平静的时期。在这一阶段儿童将注意力转向其他的目标，通常是智力活动或社会活动。所以潜伏期是儿童活动范围变宽的时期，而不是面临新冲突、产生新特质的时期。

5.生殖期：在这一阶段，与别人分享成熟性欲的满足欲望得到发展(儿童早期的依恋是自恋的，只对自己的性快感有兴趣)。生殖期的标志是：以温暖和人道的方式与别人分享、关心他人幸福的能力。这个阶段人对性欲的攻击性有更多的控制，并以社会可接受的升华方式少量的予以释放。通过这种方式从一个自我为中心、追求快感的婴儿转化为一个社会化、有爱心的成人。(在精神分析的观点它是性心理发展的完美顶点)。

以上就是关于弗洛伊德精神分析的主要内容，希望能对各位考生有所帮助。