2020年军队文职招聘考试教育学重点速记：教育的基本要素

一、该知识点的具体内容

三要素：

版本一：

1.教育者

指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员，其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。

2.受教育者

指接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。

3.教育影响

是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。包括：教育内容和教育手段。其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等;教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。

版本二

(一)教育者

凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为教育者。

(二)受教育者

受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的教育中的成人学生。受教育者既是教育的对象，又是学习的主体。

(三)教育中介系统

教育中介系统是教育者和受教育者联系与互动的纽带，是开展教育活动的内容和方式。

版本三

(一)教育者

“教育者”，简而言之就是从事教育活动的人。

(二)学习者

这里之所以使用“学习者”这个概念而不使用“受教育者”，主要原因是“受教育者”这个概念毫无疑问地将教育对象看成比较被动的存在，看成纯粹“接受教育者教育”的人。这种看法在逻辑上是说不通的，在实践上也是有害的。

(三)教育影响

教育影响是教育者在教育活动中作用于受教育者的全部信息。既包括信息的内容，也包括传递和反馈信息的形式，是形式与内容的统一。有人也称为“教育媒介”“教育措施”，但“教育影响”比之涵盖更广泛

四要素说：

即把教育活动的要素分为教育者、受教育者、教育内容和教育手段(教育活动方式)。

五要素说：

这种观点认为教育是由教育者、受教育者、教育方法、教育内容、教育环境构成。

六要素说：

这种观点认为教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段(各种方式)、教育途径(渠道)和教育环境