2020军队文职人员招聘考试教育学高频考点:技能领域的教育目标

技能领域的教育目标

技能领域的教育目标按照由低级到高级的水平共分为七级：

知觉 指运用感官获得以后可用于指导动作的相关信息；

定向 指从生理、心理和情绪等方面做好活动的准备；

有指导的反应 指对某一动作技能的模仿和尝试；

机械动作 指能以某种熟练和自信水平完成动作；

复杂的外显反应 指能熟练操作复杂的动作；

适应 指技能的高度发展水平，即学生能根据具体情境修正自己的动作；

创新 指根据具体情境的需要创造出新的动作，这里强调以高度发展的技能为基础的创造能力。