教育局党员干部科学发展观个人剖析材料

一、自身存在的问题 １、理论学习不够深入。 主要表现在缺乏学习的自觉性、积极性和主动性；存在实用主义，要用什么才去学什 么，与工作关系不大的少学或干脆不学；学习不刻苦、学用脱节等问题。虽然自己深 知学习的重要性，但是没有真正沉下去、深钻细研，没有系统地学习机关党务知识， 而是上级要求学就学一点，不要求学就放一边，要求学哪个内容就学哪个内容，没有 要求就很少主动地去学习。在理论联系实际上研究的不深不透，特别是在运用所学知 识指导工作上做的还不够好，往往是学也学了，记也记了，但用在实际工作中没有很 好地结合起来，存在学用脱节、学用两张皮的现象；学习专题不突出，针对性不强， 不分层次，一般通读多，重点精读少；对理论的钻研不深入，缺乏“挤”劲和“钻”劲，对”劲和“钻”劲，对 理论学习浅尝辄止，不求甚解。 2、工作作风不够扎实。一是工作中存在急躁情绪。办公室文字材料多、质量要求高， 自己文字工作基础不强，担心完不成工作任务，心情较急躁，这种情绪进一步影响了 工作质量。二是工作不够深入。浮在上面时间多，沉入基层时间少。坐在办公室时间 多，深入基层检查帮助少。每次深入基层都是带着任务来去匆匆，没能静下心来，深 入研究探讨，与具体工作人员和职工群众沟通的较少，过多重视完成任务，而轻视工 作实效。 3、工作开拓创新不足。有时对局领导意图把握不够透彻，在工作中存有“不求有功， 但求无过”的思想观念，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，不能用全新的思 维方式去做开创性的工作。从实际工作中看，自己能够在职责范围内的工作上动脑筋、 想办法，既力争完成工作，也不失有一些创新的举措。但从目前的工作要求看，创新 意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高，没有走出照搬照抄、生搬硬套 的误区。总是看看上边怎么要求的，其他地方是怎么做的，在一定程度上束缚了思想， 影响了工作的深入开展。 4、素质能力存在差距。主要表现在“三个欠缺”，一是机关党务工作能力欠缺，对党务 工作规程、党建工作知识和思想政治工作理论学习掌握远远不够，机关党委的工作需 要尚有差距。二是综合性、复合型能力欠缺。对综合性、复合型要求较强的工作任务， 工作起来不如单项工作得心应手，需要学习的地方较多。三是艰苦奋斗、吃苦耐劳的 精神欠缺。思想、身体上缺乏坚韧和毅力，表现在工作上是工作成果不显著。 5、服务意识有待于增强。办公室是为机关党委服务、为群众服务、为基层服务的工 作机构，在搞好服务上，缺乏整体观念和深度观念，没有跳出个人和办公室的小圈子。 在为教育局发展和决策服务上，自己工作力度明显不够，只是着眼于单项工作，没有 放到教育局发展的整体中去。 二、原因分析 上述问题的存在是表面的，但问题的实质是深层次的。有客观的因素，更重要的是主 观因素造成的。分析起来，主要有以下几点： 1、对理论学习重要性和必要性的认识不足。没有坚实的理论基础，就没有自觉地行 动。工作中，之所以存在宗旨观念不牢，理论水平不高等问题，关键就在于放松了自 身的理论学习，有时把学习理论当作软任务，出现了理论学习与业务工作脱节的现象。 也正是由于缺乏坚实的理论的指导，才使自己在更好地为职工群众服务方面做的不够 到位。也因此自己逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。这次学习实践科 学发展观主题教育活动使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今 后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。 2、忽视了自我约束、自我加压，想问题办事情依赖于服从分配，完成上级交办的任 务为准则，在积极主动、创造性地工作，在增强自我管理能力方面有所忽视。随着年 龄的增长，逐渐放松了对自己的要求，有松口气、歇歇脚的思想。虽然感到有潜在的 压力和紧迫感，缺乏向上攀登和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的态度精神。 3、思维方式较单一缺乏变化，思想观念较陈旧缺乏新意。面对新形势、新任务，不 愿多动脑子，不愿刻苦钻研，习惯当上级的传声筒。思想上不艰苦劳动，必然导致了 思维、观念落后于时代的要求、发展的要求，在开拓创新上有较大差距。 三、努力方向 针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在领导的正确指导下，我努力做到 以下几点： 一是理论联系实际，提高政治素质。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提 高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，对照 办公室要求和约束自己，认真整改；掌握党的建设的基本知识和思想政治工作的理论、 方法，注重学以致用，理论联系实际。 二是坚持廉洁自律，实现开拓进取。要保持振奋的精神状态，自重、自省、自警、自 励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名， 不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好“三个服务”工作，全心全意为群众服务。 三是加强个人修养，做到三个“善于”。要善于克服急躁、消极两种情绪，迎难而上， 积极工作；善于对遇到的问题进行理性思考，把握要点和规律性；善于从全局的高度 认识事物。根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因， 不断完善和提高自己，虚心向同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地地开展 工作。 四是改进工作作风，树立四种意识。树立为教育发展工作服务的意识，主动想大事、 抓大事；树立自我加压、争先创优的意识，创造性地开展工作；树立主动执行的意识， 增强政治敏锐性，发挥主观能动性，做复合型教育干部；树立求真务实的意识，下真 功，讲效率、求实效。 五是强化服务观念，坚持“六要”标准。要负责任不要推诿，要分忧不要添乱，要勤奋 不要懈怠，要讲程序不要主观臆断，要扎实不要浮躁，要立信不要失信。以科学的态 度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量 观念，认真履行职责，竭尽全力完成上级交给的各项任务。 总之，作为办公室的一名党员，一定努力做到政治坚定，顾全大局，学习刻苦，业务 精通，工作勤勉，作风优良，服务尽心，坚决完成上级交给的各项任务。