毕业论文写作指导

（一）主题的写法 毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到 问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问 题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。因为 涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。通常，硕士 学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值 的研究结论。 （二）题目的写法 毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要 通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论 文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体 现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题， 更要告诉读者这个研究得出的结论。 （三）摘要的写法 毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇 硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和 研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、 自明性，应是一篇完整的论文。 （四）引言的写法 一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出;2、选题背景及 意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。 问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”. 选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展 的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。 文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定 要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。 研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。 论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。 “第 2 章，第 3 章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能 将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容， 这里不需要再重复。 （五）结论的写法 结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条 理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创 造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要 严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。 （六）字数要求 （1）尾数"0”多的 5 位以上数字，可以改写为以万和亿为单位的数。一般情况 下不得以十、百、千、十万、百万、千万、十亿、百亿、千亿等作单位(百、千、 兆等词头除外)。例如：1 800 000 可写成 180 万；142 500 可写成 14.25 万，不 能写成 14 万 2 千 5 百；5000 字不能写成 5 千字。 （2）纯小数必须写出小数点前用以定位的"0”。数值有效位数末尾的"0”也不 能省略，应全部写出。例如：1.500、1.750、2.000 不能写作 1.5、1.75、2。 （3）数值的修约按照 GB 8170-1987《数值修约规则》进行，其简明口诀为“数值修约规则》进行，其简明口诀为“》进行，其简明口诀为“进行，其简明口诀为“4 舍 6 入 5 看右，5 后有数进上去，尾数为 0 向左看，左数奇进偶舍弃”。例如： 修约到 1 位小数，12.149 修约为 12.1；12.169 修约为 12.2；12.150 修约为 12.2，12.250 修约为 12.2。 （4）附带长度单位的数值相乘，每个数值后单位不能省略。例如：5 cm×8 cm×10 cm，不能写成 5×8×10 cm 或 5×8×10 cm3。 （5）一系列数值的计量单位相同时，可以仅在最末 1 个数字后写出单位符号。 例如：60、80、100 mol/L，不必写作 60 mol/L、80 mol/L、100 mol/L。 （6）分数在 1 行中排列时，分号用斜线。 （7）正文内并列的阿拉伯数字间用逗号还是顿号不做统一要求，各编辑部在同 种情况下选用一种符号，做到全刊统一即可。 （8）表示数字的增加或减少，用词要准确。①增加：可用倍数或百分数表示。 例如：增加到原来的 2 倍（原来是 1，现在是 2）；增加（或增加了）2 倍（原 来是 1，现在是 3）；增加 80%（原来是 1，现在是 1.8）；超额 80%（定额是 100，实际是 180）。②减少：不能用倍数的提法，只能用百分数或分数表示。 例如：降低到原有的 80%（原来是 100，现在是 80）；降低（或降低了）80% （原来是 100，现在是 20）；减少到原有 1/5（原来是 1，现在是 0.2）；减少 （或减少了）1/5（原来是 1，现在是 0.8）等。 （9）用数字作分层或分组标志时，要注意避免含混不清或数值不连续。例如： 共 60 例患者，<10 岁者 40 例，>10 岁者 11 例，>20 岁者 9 例，应询问作者整 10 岁者属于哪一组；>10 岁与>20 岁有重叠，前者包含了后者，应予以明确区 分。