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十六个课文背诵方法+五种学习方法

2020-01-17发布者:郝悦皓大小:38.05 KB 下载:0

十六个课文背诵方法 十六个背诵方法 1、抄诵法 俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几 句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再 读。 2、时空法 记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。 3、人物法 记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言, 就有助于理解与背诵。 4、情境法 创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散 文,运用此法效果更佳。 如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘 画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。 5、情节法 掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容 易的多了。 6、延伸法 背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把 的一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直 到全篇。 7、对比法 把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用, 就容易背诵了。 如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是 四个排比反问句的句式特点。抑:没有……没有……也许…… (否定句),如 果……那么……(假设);扬:但是……更……它是……(先转折,又递进,然后 肯定)。 当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问,后三 句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比 较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样,从比较 中折抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。 8、问题法 提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵 内容。 9、提纲法 列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。 10、列表法 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征 化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。 11、间隔法 记忆课文的词语不能怕重复,第二、三天还要再读第一天读的词,温故 知新,常读常新。 12、歌诀法 将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。 13、点线法 抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表 现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面,展 开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内 容联系起来记忆。 如《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾欢——太 守醉。《狼》的线索为:遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这 条线索,同学们就能正确而快捷地背诵。 14、分合法 先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句 连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背 如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图 背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气 呵成。背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层 次:先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层 次串连成诵。 15、关系法 背诵之前,先弄清文章的结构关系,例如先总后分,先分后总,总分— —总:有如动静关系,远近关系,等等。 16、耳听法 这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或自己先把要背 的东西录音,然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读 效果会更好些。 其实,现在小学的课程,需要记忆的东西越来越多,如何有效提高孩子 的记忆力显得尤为迫切。 在我们的平时生活中,其实只需做一些轻松的记忆训练游戏,也能轻松 提高孩子的记忆力,同时促进与孩子的情感交流。 七年级语文五种学习方法 语文的学习重在积累,所谓厚积而薄发,才能显示真正的实力与内涵。 因此,在平时的生活中同学们要从主动自觉的去分析一个字形、掌握一个词 语,理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗,阅读一篇文章,欣赏 一部名著做起,相信你对语文的学习兴趣会越来越浓厚,随之你的语文水平 也会逐步提高。 方法/步骤 一、循序渐进 语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点 儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几 首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,看几篇文章,每学期读 两本名著。坚持用“导学案”预习。 二、熟读精思 把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心 到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。 三、自求自得 端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收, 变成自己的东西,做到读写结合。 四、博研结合 一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。 五、语文学习的外延与生活的外延相等 注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。 【励志经典语句】 ★当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 ★当一个小小的心念变成成为行为时,便能成了习惯;从而形成性格,而 性格就决定你一生的成败。
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