初一语文期末试卷

初一语文期末试卷题目 一、语言的积累与运用(27 分) 1.加点字注音有误的一项是( )(3 分) A.秩序井然(zhì) ) 深邃 (suì) ) 撺掇 (duō) ) 羁绊(jī) ) 阴霾(mái) ) 恬静(ti) án)) B.肆无忌惮 (dàn)) 哽咽 (yè) ) 狭隘(ài) ) 炽热(zhì) ) 砭(bi) ān))骨 惬意(qi) è) ) C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) ) 秕谷(bǐ) ) 讪笑(shàn)) 羸(léi) )弱 战栗(lì) ) D.当之无愧(kuì) ) 嫉妒(jí) ) 澎湃(pài) ) 哺育(bǔ) ) 磐(pán))石 亢奋(kàn)g)) 2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) (3 分) A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳 B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱 C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐 D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡 3.下列括号内的解释有误的一组是 ( )(3 分) A.亘古(远古); 人迹罕至(罕：稀少); 气冲斗牛(斗牛：星宿名) B.余暇(暇：空闲); 疲惫不堪(堪：能忍受); 进退维谷(维：是) C.晦暗(昏暗); 略胜一筹 ( 筹：档次); 人声鼎沸(沸：开水) D. 蓦然(突然); (面面相觑 觑：看); 鲜为人知(鲜：少) 4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是( )(3 分) A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼!” C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋 嘛。” D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好 啦，苗苗出车祸了!” 5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项 是( )(3 分) A、 粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者 B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者 C、 带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语 D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语 6.下列说法有错误的一项是( )(3 分) A.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得 到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得的枯燥无味。《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得社戏》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得的体裁 和内容与此有相似之处。 B.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得又叫《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得木兰辞》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得选自宋代郭茂倩编的《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得乐府诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是集》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得，它是 南北朝时北方的一首民歌。 C.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得 伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得 以时间顺序为线索，讲述了 1912 年斯科特一行 5 人， 在从南极点返回途中不幸遇难的过程。 D.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得峨眉山月歌》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得这首诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是 为诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是人出蜀途中所作，全诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是意境清朗秀美，风致自然天成。 7.下面一段话 A、B 两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。(3 分) “慈善一日捐”活动 6 月 2 日在我市国际会展中心拉开序幕。A 许多市民 积极执行我市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关 人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B 还能够增强全社会关爱弱势 群体。 A._______________________________________________________ B._______________________________________________________ 8.提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。(3 分) 为了“神州六号”的发射成功，火箭在研制过程中始终将可靠性、安全性 放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计;同时提高了元器件质量等级 和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，火箭可靠性指 标提得更高了，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。 ___________________________________________ 9、 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解 释。(3 分) 〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 答：风筝： 友情： 二、古诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是文阅读能力考查(15 分) (一)课内文言文阅读考查(8 分) 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒， 妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大 呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作; 又夹百千求救声，曳屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽 人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 10.说说下列加点词语的意思。(2 分) (1)宾客意少舒 少：( ) (2)中间力拉崩倒之声 间：( ) (3)两股战战，凡欲先走 股：( ) 走：( ) 11.翻译下面句子：(2 分) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其 一处也。 _____________________________________________ 12.文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围?写在下面(2 分) _____________________________________________ 13.这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。 (用自己的话概括)：(2 分) 正面概括： 侧面概括： (二)古诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是文默写考查(7 分) 14.背诵优美诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是文 ，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在 下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(8 分) ①《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“□□□□ □，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上;一句“□□□□□，对镜 帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。 ② “歌以咏志，诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是以传情”， 李白“□□□□□□□，何人不起故园情”表 现的是浓郁深沉的思乡思亲之情;杜甫“正是江南好风景，□□□□□□□”抒 写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，□□□□□ □□”表达了诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是人远涉边塞的思乡怀亲之情;韦应物“春潮带雨晚来急，□□□ □□□□”传达出一种悠闲恬淡的心情;赵师秀“有约不来过夜半，□□□□□ □□”表现的是作者含而不露的寂寞心情。 三、现代文阅读能力考查(28 分) (一)社戏(节选)(14 分) ①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格 外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一 座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦 已经进去了，但也不好意思说再回去看。 ② 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓， 可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。 这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在 浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力， 而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现 成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里， 乌油油的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的 呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。” 他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” 一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双 喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田 里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和 我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃 完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。 双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会 骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在 岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。 “都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲， 双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷 纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就 高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 15.“回望”一词在文中结构上起___________作用。文中画线的句子分别从 _________ 和________ (感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的_________________ _______。(4 分) 16.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几 个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (3 分) _______________________________________________ 17.在文中用_____________出表现阿发憨厚无私的句子 (2 分) 18.从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_____________________________ ____的少年。(2 分) 19.针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(3 分) _______________________________________________ 燕 子(14 分) ①四月里来了插秧的神，他种下明亮的雨水。飞快的燕子一掠而——又 是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀? ②穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。在农家，谁的 檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好 感和信任。当然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。金 丝燕可就没有这样的好运了。它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝， 据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的 灾难。每到繁殖季节，采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。 大部分繁殖的燕子还会重建它们的巢，大部分贪婪的手还会再次伸来。周而 复始，精疲力尽的燕子已没有足够的唾液，最后它咳出鲜血来建造最后的巢， 这就是价格昂贵的血燕窝。采摘者当然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那 些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。调补身体的人从来不 去想，一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案。 ③躲过重重的干扰和考验，幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。有一 种刺尾雨燕，飞行时最高时速可达 300 公里。还有的雨燕，能在空中飞行长 达三年之久，觅食和休息都在空中进行。这是出自对于飞行几近疯狂的热爱。 再胆怯的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻，只有强烈的热爱才能解释 它数年的不息。就像溜冰运动员，燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美 感。米什莱曾称燕子为“空中王后”，他强调为了成为最优秀的飞行专家，燕 子作出了重大牺牲。雨燕的双翅特别发达，但它的足部几乎完全萎缩，失去 了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉强地爬上几步。身体几乎残疾的燕子， 创造了一幕伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了。 ④我看到通往完美的路径从来不是闪光的，而是充满了曲折、危险与黑 暗，充满了必然的苦痛与牺牲。 ⑤ 许多科学家穿越真理的巅峰，却丧失基本的生活技能 ;艺术家掌握了 高超的手法，却不能胜任最简单的生计——其实，这中间包含着人生最严肃 的内容。为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。这是生命的豪赌 啊，这是对真理的全部捐献。我知道一位热爱芭蕾的小姑娘，为了实现梦想， 她付出了超常的努力，几乎在残酷中压迫自己，以至于这种追求已失去了任 何快乐的表貌。她曾为芭蕾多次受伤，但她现在再也不会受伤了，因为最后 一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。 生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力。在那条道路上，有人达 到，有人负伤，有人死去，但所有的人都在说明：牺牲是前提，是先决与必 备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价。但正是在苦难与残酷中所展现 的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。 ⑥燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬。人类抄袭燕子的服装式样，制成 名为燕尾服的西式晚礼服。这在燕子只是件平常的生活装、工作服，而在人 类那里，只是在某些正式、隆重的场合才穿，仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子 的敬意。(周晓枫/文) 20.第②段中加点的词语“还会”“当然”“从来”等突出表现了_________________ ______ 。(2 分) 21.联系上下文，具体写出第④段文字在结构上的作用。(2 分) 22.第⑤段中说，“其实，这中间包含着人生最严肃的内容”，这里“最严 肃的内容”指的是什么?(请用原文语句回答)(2 分) 23.联系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么? (4 分) 24.阅读课文《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得紫藤萝瀑布》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得选段，结合上文内容答题。(4 分) 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸 了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光 的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花 灿烂的流动瀑布。 苦难和不幸是一切生命体都可能遇到的现实命题。但是“生命的长河是无 止境的”。宗璞笔下的紫藤萝尽管遭遇了许多无情的摧残和戕害，但仍然“装 满生命的酒酿”，“张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”，从而“组成了万花 灿烂的流动瀑布”，自然因此而绚丽多姿，生命因此而高贵。请结合以上材料 和对《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得燕子》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。 四、作文(二选一)(30 分) 1.难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程， 或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、 自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是 ……你不想把它找回来吗?请以《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得寻找___________》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得为题写一篇文章。 要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于 600 字。文体不 限(诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是歌除外)，内容充实，抒写真情实感。 2.时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学习生活就要结束了。这一 年来，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过……静心回忆回忆， 写下一两件你最动情的事情。 题目：_____的初一生活 要求：把作文题目补充完整，写一篇 600 字左右的文章。