2020幼师顶岗实习报告（三）

2020 幼师顶岗实习报告（三） 我于 20xx 年 x 月 xx 日至 20xx 年 x 月 xx 日在 xx 市第二幼儿园进行了一个学期得顶 岗实习。四个月的实习生涯转瞬即逝，现在回想起四个月生活的点点滴滴有些不舍、有些 留念。昨日还为在一个陌生的地方，面对着陌生的人，强迫自己适应着陌生的饮食及行为 习惯而苦恼；今天却要为离开这可爱的孩子，可亲的老师，及可敬的家乡文化而伤感。xx 这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水，xx 二幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生 的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。 为期四个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会 到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师，我深感自己的责任重大。因此脚踏实地 虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能 以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，爱护实习学校的学生， 本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。同时作为一名实习生， 严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并 且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。积极的参加实习学校组织 的各项活动，很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好 的印象。 20xx 年 x 月 xx 日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上 xx 顶岗分队的客车历经 3 小时来到 xx，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。 第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导教师班级。我被安排到了大五班 x 老师的班 级，第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉。早晨的第一缕阳光迎来了我实习期 间的第一批孩子，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌生。给孩子们介绍完自己，从此 便有了新的称呼“x 老师”。孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声“x 老师好”“x 老师，再 见”。这种充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完，就被园长的一声通知调到 了大七班。我在大五班只有四天的实习生活，第五天就被调到了大七班，剩下的实习日子 便是在大七班度过的。因此，我又有了新的指导老师 x 老师。x 老师非常的热情，在教学 方面给了我很多的指导与帮助。在这里我要向我的指导老师说一声“谢谢”。谢谢您帮助我 将理论与实践相结合，在教学工作上自己有了新的提高和上升。 刚走进大七班心情是非常低落的，因为我已经熟悉了大五班的学生和环境，再者是因 为大七班的环境很差。幼儿园后院有三个班级分别是大七班、中三班、小班，我们三个称 之为“冷宫”。因为这三个班级与前院与世隔绝，还有就是环境差，我所在的大七班一个大 讲台、一块大黑板、40 个孩子，教室非常的小，座位完全是小学模式。这就是这个班级的 大概布局和设施，完全不像幼儿园的教室。当时心情非常的低落，环境不能改变你但是你 可以试着去创设新的环境，想明白后，立马改变了这种消极的态度，以积极的心态迎接我 新的一批孩子。4 月 8 日我便接手了尹老师的班，开始自己去组织管理课堂。但是在我刚 带班时，一个孩子便出了事故。因为我的一些做法都是模仿这个班的老师做的，中午孩子 吃完饭就让他们出去玩，自己在屋里收拾卫生。没想到孩子在自由状态下，一个女孩摔倒 了，这件事情对我的触动非常深。让我对幼儿教师这个职业又有了新的认识，同时，在那 一瞬间感觉自己成长了！也要感谢杨老师的一句话：作为新教师自己带班责任非常重，但 是你要有一个“闯”劲，就会做得很成功。一个“闯”字让我学会了面对班里发生的一切问题， 没有退缩，重新又开始了我的带班生涯。总结失败的教训和经验，最后直到实习结束一切 都很成功和顺利。我想这就是一种成长，这就是实习的一种收获。 在教学方面，刚开始认真听园里骨干老师讲课，吸取经验。之后在 3 月下旬就开始自 己备课，修改教案，确保教案教学课件规范，内容准确。积极了解幼儿的个性差异，针对 幼儿的年龄特点进行教学。课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师 的意见，弥补自己在教学工作的不足。有错必改，自我进步。 给幼儿上好一节课，导入非常重要，为了吸取幼儿的注意力，我经常采用的方法有， 视频、头饰、图画等。导入成功这节课便成功了一半。在教学过程中，始终体现以幼儿为 主体的教学模式，尊重幼儿的个性发展，培养幼儿的创造力和想象力。教育无处不在，对 幼儿的教育更贯穿的日常生活中。观察幼儿的行为习惯使幼儿养成良好的常规。幼儿园工 作虽然繁琐但是在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求幼儿做一名懂礼貌、爱学 习的好孩子。真正履行做一名实习教师的职责。 在服务幼儿园方面，我们积极配合幼儿园参加一类园评比活动。每个班级都要创设区 域角，而我们大七班，地方非常狭小，什么材料也没有，因此创设起来非常的困难。我们 三个老师在思索之后，创设了图书吧、娃娃家、美工区、自然角。所需要的图书架、美工 区的小桌子、自然角的花盆全是我们自己动手做的，正所谓“自己动手，丰衣足食”。创设 完成后自己感觉到非常的有成就感。这些都是在学校未接触到的，在这里学习到了环境创 设和区角创设的经验，这又是一种成长，一种收获。 在实习学校工作方面，积极努力的投入到实习学校的各项工作中，充分利用实习的机 会，参加学校的各项活动，使自己更加的完善起来。不光只要求自己完成就好，应当更加 出色的完成高质量的工作，这样才能更好的锻炼自己。在幼儿园除了教学工作外，我们还 参加幼儿园的“教研活动”、“优质课比赛活动”、“案例课题研究活动”、“幼儿运动会”、“组织 大班考试”、“师德师风演讲比赛”、“六一儿童节表演活动”、“主题课活动”、“简笔画比赛活 动”……积极参加学校组织的一切活动，并且还得到校领导的多次表扬，荣誉证书便是对自 己最大的鼓励。这也是一种成长，一种收获。 在团队工作方面，我们三个实习生都是来自同一个班级，因此比较认识和了解。在生 活和工作方面都相互理解、相互帮助。而我作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各 项任务，组织大家积极完成工作。听从驻县老师的安排，积极配合，完成任务。注重团队 合作，相互学习，不管是生活上还是工作上都不能出现分歧，即使有意见应该提出来，大 家一起分析解决问题，保证团队了的和谐和高质量完成任务。这更是一种成长一种收获。 为期四个月的实习生活快要结束了，最后我要对自己说一声谢谢。谢谢自己的努力， 谢谢自己的勇敢，使我最后满载而归。相信这四个月的挑战生活对自己未来工作和生活都 将会影响至深。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在幼儿教师这条道路上我还有很多路 要走，但不管怎样，我都将虚心求教，勇敢的尝试，因为我始终相信“宝剑锋从磨砺出，梅 花香自苦寒来！”