初一历史学习难点与对策

初一历史学习难点与对策 1、难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。 具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。 实用举例： ① 奇数法记年代：1911 辛亥革命、1913 二次革命、1915 反袁斗争和新文化运动、 1917 张勋复辟、1919 五四运动、1921 中共成立。 ② 中外史对比法：1939--1945 二战（世界反法西斯战争）中国抗日战争 ③ 因果推导法：市场（根本）——走私鸦片——销烟（直接）——鸦片战争 ④ 浓缩转化法：戊戌变法——“变”（政治：君主立宪；经济：发展资本主义） 2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。 具体对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数；“二找”，按照题意，回归 课本，找到相关知识点；“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。 实用举例：2007 年太原市中考《文综卷•历史部分》的三道题目解析。历史部分》的三道题目解析。 ① 列举：周恩来在新民主主义革命时期的三件事（3 分）1927：领导南昌起义； 1935：参加遵义会议，支持毛泽东正确主张；1936：和平解决西安事变。叙述要简单、 准确 ② 材料解析：大国崛起的共同原因？（2 分）将材料中的语句加以概括和转化出对内 改革（依据国情选择发展道路）、对外学习借鉴他国经验两方面即可，不要直接摘抄。 20 世纪最后 30 年的时代特征？（4 分） 应包含政治（总趋势——和平与发展，国际 关系特点——美苏争霸到多极化）、经济（知识经济、全球化、一体化和区域集团化）、 科技（高科技为主、第三次科技革命）、思想文化（多元化）， 3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。 具体对策：文明史，历史复习的新角度； 专题化，历史考试的总趋势；重基础，体现基本能力要求；重现实，适度结合热点命 题。 实用举例：① 2007 年高考的一道选择题引发的争议；谥号、庙号、帝号、年号的差 别——文科更注重积累。 ②《大国崛起》热映引发的出题热；从整体设问：共同原因、经验、共同目标、启示 等；从单个国家设问：如日本崛起的原因和影响（启示）；关系：个别原因已包含了共同 原因。 ③ 文明史观在命题中的体现和做题的要求。农耕文明——工业文明，命题更关注影响 人类文明进程的大事件，如生产工具变革、三次工业革命等。