小升初英语高分复习方法及时态归纳

小升初英语复习方法:英语时态归纳 1. 一般现在时(be going to)be going to) 用法： (be going to)A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。 (be going to)B) 习惯用语。 (be going to)C) 经常性、习惯性动作。 (be going to)D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时， 则无法保持 主句、从句时态一致。 (be going to)E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，(be going to)仅限于某些表示“来、 去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词 )可以与表示未来时间的状语搭配 使用 。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。 (be going to)F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在(be going to)有时也用现在完成时)表示 将来事 情。 2. 现在进行时(be going to)be doing) 用法： (be going to)A)现在正在进行的动作。 3. 现在完成时(be going to)have done) 用法： (be going to)A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。 (be going to)B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会 继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用 since 加一个过去的 时间点，或 for 加一段时间，或 by 加一个现在时间。 (be going to)C) 表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词 ， 如：arrive, begin, find, give, lose 等。 注意事项 (be going to)a) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别 在于：现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现 在有影响;过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。 (be going to)b) 因为含有 for 加一段时间或 since 加一个时间点这样的时间状语的完 成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。 (be going to)c) 在"this is the first/ second/ third…… time that……"this is the first/ second/ third…… time that……"this is the first/ second/ third…… time that……"句型里要求用 完成时。 (be going to)d) 句型"this is the first/ second/ third…… time that……"It is/ has been……since"this is the first/ second/ third…… time that……"所使用的两种时态都正确。 (be going to)e) 在 "this is the first/ second/ third…… time that……"no sooner than"this is the first/ second/ third…… time that……" 、 "this is the first/ second/ third…… time that……"hardly/ scarcely …… when"this is the first/ second/ third…… time that……"、"this is the first/ second/ third…… time that……"before"this is the first/ second/ third…… time that……"、"this is the first/ second/ third…… time that……"prior to"this is the first/ second/ third…… time that……"等句型中，主句要求完成时。 4. 现在完成进行时(be going to)have been doing) 用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或 将继续延续至将来。 5. 一般过去时(be going to)would/ used to do) 用法： (be going to)A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。 (be going to)B) 表示过去习惯性动作。特别是由 would/ used to do 表达的句型，本 身表示的 就是过去时。 (be going to)C) 有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。 6. 过去完成时(be going to)had done) 用法：表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的 状态。就是我们常说的：表示"this is the first/ second/ third…… time that……"过去的过去的动作或状态"this is the first/ second/ third…… time that……"。 7. 过去将来时(be going to)would/ should do) 用法： 表示从过去的某个时间看将要发生的事。 注意事项：由于过去将来时是由过去时和将来时组合而成的，所以其注 意事项可以参考过去时和将来时的相关注意事项。 8. 过去进行时(be going to)was/ were doing) 用法： (be going to)A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。 (be going to)B) 如果 when, while 这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般 过去时，则另一个句子常用过去进行时。 9. 一般将来时(be going to)will / shall do) 用法： (be going to)A) 基本结构是 will / shall do。 (be going to)B) 有些动词，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay 等，用于一般进行时，并且通常与一个 表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。 (be going to)C) 表示“打算去……，要……”时，可用 be going to do。 (be going to)D) 表示“即将、正要”时，可用 be about to do。强调近期内或马上要做 的事。 (be going to)E) "this is the first/ second/ third…… time that……"be to do"this is the first/ second/ third…… time that……"的 5 种用法： (be going to)a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。 (be going to)b) 该做或不该做的事情(be going to) 语 气上接近于 should, must, ought to, have to)，表示一种命令、规劝性语气。 (be going to)c) 能或不能发生的事情(be going to)接近 can, may) (be going to)d) 不可避免将要发生的事情，后来将要发生的事情。 (be going to)e) 用于条件从句“如果……想，设想” (be going to)接近 if ……want to,或 if …… should) (be going to)f) 同 样 可 以 表 示 “ 正 要 、 将 要 ” 的 意 思 的 句 型 是 be on the point of doing。 10. 将来进行时(be going to)will be doing) 用法：强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。 11. 将来完成时(be going to)will have done) 用法： 表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或 是发生在某个将来时间，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。 就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。其用法从和过去及现 在有关，变成了和将来及将来的将来有关。 12.将来完成进行时：shall have been doing ，will have been doing 13.过去完成进行时：had been doing 14.过去将来进行时：should be doing , would be doing 15.过去将来完成时：should have done , would have done 16.过去将来完成进行时：should have been doing , would have been doing 小升初英语高分复习方法 一、近几年的学习动态。 近几年，家长为了让自己的孩子多拿几个英语证书，过分求快，导致学 生英语知识不扎实、语法薄弱、阅读能力差、写作错误多的情况经常出现。 而各个重点中学也考虑到了这个问题，因此在小升初英语的笔试和面试关， 各个重点中学也不再单纯的以证书为准，而把小升初入学考试当作检测学生 水平重要手段。对于学生的英语学习，家长就不能再仅仅停留于过度拔高， 只求证书，不求学生英语实际能力的层面，而是要以实际巩固英语基础，有 效提升英语水平为目标。 二、小升初英语高分复习方法：结合小升初英语考试动态及自己英语学 习弱项，进行有针对性的英语学习。 针对小升初英语考试的特点，只有对自身英语弱项进行查漏补缺，夯实 基础，提升实际英语能力，学生才能在考试中脱颖而出。而且只有前面基础 打得好了，今后的英语学习之路才能够比较平坦。 以下提出几点建议，希望可以帮助学生提高自身英语能力，为小升初英 语考试打下基础： 1. 学生需要先根据自身英语学习情况进行综合分析，了解自己在英语学 习中，哪一方面是自己英语学习中的强项，哪一部分是自己英语学习的弱项。 对于英语学习中的强项，学生要善于归纳总结，在巩固语言的同时，注重知 识相关性及语言的拓展;对于英语学习中的弱项，学生要加强专项训练，反复 演练，争取做到熟能生巧。 2. 熟悉小升初英语考试题型。听力、阅读、语法，写作是常见小升初英 语考试的题型，学生应掌握每种题型的做题思路与解题技巧，平时要多听， 多读，多写，多积累。 3. 对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一 定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证自己所 学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据小升初英语题型进行专项 训练，毕竟英语是需要有一个输入过程的，而且只有经常做题才能了解自己 的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固自己的英语知识。 4. 扩充英语知识面，这样不仅为英语写作和口语提供大量的素材，而且 也提高自身英语阅读能力，训练语感。 总之，学生取得的各项证书，既是学生英语水平的客观反映，又是升入 重点中学的 “敲门砖”。小升初英语考试是考核学生英语水平的综合测试，此 类测评结果是成功迈入重点中学或理想中学实验班、尖子班的重要标准。如 何在小升初英语入学测试中出类拔萃，获得重点中学的青睐，重在英语能力 的提高，而不是快速拔高，只有“一步一个脚印”的英语学习才能让英语学习 之路走得更长久。