小学英语期末复习总攻略及复习课建议方法

初中英语期末复习课的建议及方法 时间流逝的很快，转眼间我们已经进入 12 月份了，2018 年的最后一个 月，大家都希望抓紧 2018 年的尾巴，在这最后一个月努力工作，快乐生活 ， 没有遗憾的进入 2019 年。 对于学校来说，课程也基本上进入收尾阶段。那么对于即将到来的期末 考试，老师应该如何帮助学生进行复习呢? 复习课是对之前学过知识的一个盘点和回顾，是期末考试前很多学生最 看重的环节，因为往往这个时候会出现很多临阵磨枪的学生，渴望在复习课 上获取之前所有的知识。但据调查显示，复习对于学生来说很痛苦，因为有 很多需要背诵的内容，单词、短语、课文、句型等。所以老师首先要做的就 是帮助学生把知识进行条理化。 条理化要从教学大纲开始。教学大纲是每个老师必须去透彻研究的内容 ， 它包含了教学的目标和内容的规定，考试试题的设计都是严格按照教学大纲 进行设计的，所以教师需要在自己透彻了解教学大纲之后，带领学生去针对 大纲的重点内容进行复习。教师切勿根据自己喜好和经验来对试题进行猜测 ， 因为大纲每年都是会有变化的，从而会导致试题的整个侧重点发生改变。所 以教师的复习课设计要围绕大纲进行展开。 其次对所学语法内容、单词内容进行整理。整理的意思并不是要求学生 去背整个单词表，而是对单词的词性进行分析，按照词性或衍生词对其进行 归类，在学生脑海中形成单词的思维导图，或者对单词构成的短语、同义词 进行归类整理。 很多老师倾向在课程结束之后，使用题海战术来让学生对考试题型进行 熟练和对知识进行掌握。但题海战术不应该是盲目的进行选择，应该根据之 前单元测试的易错题进行整理，让同学们去练习之前做错的题从而达到对知 识点的深刻掌握。 复习内容一旦做到了清晰化、条理化，那学生就能够做到复习时有规划， 有针对性(整体有规划，自己缺点有针对性)，从而不慌不忙的去完成自己的 复习。 小学英语期末复习总攻略 1 复习注意事项 (1)围绕课本复习 期末考试主要考得是课本知识。特别是对于低年级的学生来说，卷面的 百分之七十以上的题都是书上的内容。 复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理，全册快速地过一遍，结合平时 的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握，同时应注意基础单词、词组、 句型、语法的过关，课本上的对话和课文也要每天复习。 有条理的复习可以帮助同学们回想所学过的知识点，可以让自己对知识 的记忆更加深刻，让自己对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。 (2)听说读写并重 复习过程中，听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相 成。 建议同学们每天至少抽 15 分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用 中文翻译，提高听课文的效率。 在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为 一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不 断提高听和写的能力。 写作练习时，要以能灵活运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或 仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才能熟练 地应付，灵活地变通，取得良好的效果。 (3)要适当地练习 在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。 重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判 断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，进行准 确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句 子。 2 考试注意事项 (1)先浏览试卷 拿到试卷，还没正式答题之前，要先浏览整张试卷。可以先看听力和作 文，做到心中有数，小心使得万年船。 (2)认真审题，看清题意后再作答 答题前先弄清题意，明确题目考查点，不要漏掉提示词语。不要为了追 求答题速度而自乱阵脚。 (3)留出检查的时间 考试最后 15 分钟的时候，不管做到哪里，在做什么题目，都要稍停顿 一下，先整体看一看是否还有什么题目遗漏没做完，一定要保证有足够的时 间对试卷进行必要而细致的检查。如果碰到一两题实在想不出来，一定不要 把时间过多地花费在上面。 (4)阅读理解注意事项 小学阶段阅读理解题考查得比较简单，一般来说，大部分答案都能直接 在短文中找到。看到短文，千万不要慌，只要认真读认真找，和原文一个单 词一个单词地比较，哪个比较相符就选择哪个，大部分题目都能做对。 (5)作文注意事项 写作文时，要注意以下几点： 先审题，确定写作方向，不要跑题。 尽量使用课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。 表达要正确，注意检查重点时态、语态，人称是否上下文一致，单词是 否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。 5 大必考题型答题技巧 听力题型 听力部分的比重大概为 30%--40%。主要涉及：边听选图片或选单词、 边听边看图排序或判断、听问句选答句、听答句选问句、听写类等等。 英国知名的听力教学法专家根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的 三个步骤：“听前 (pre-listening)”“)”“听时 (while-listening)”“)”和“听后(postlistening)”“)”。 要想在听力部分拿到满意的成绩，需这么做： 1.听前争分夺秒读题干，了解题意。 图画中出现的人物、动物、动作、时间或数字等内容，孩子要极其敏感， 抓住这些关键信息来提高答题准确率。 2.听时聚精会神，耳手脑并用。 适度紧张，边听边记边思考。如果遇到需要听写的单词太长，则可采用 自己能辨识的缩略法进行标记。第一遍听大意，做好标注;第二遍集中精力， 边听边写答案。 3.听后仔细推敲，确保正确率。 听完后检查，看看有没有拼写错误。发现错误及时纠正。注意，不要空 题!很可能有些答案通过前后文意，也可以推断出来。 单项填空 这是一道传统题型，涉及词汇、语法、句型、惯用法等方面。 答题时，也需要讲究一定的技巧： 1.认真审题干，从题干中判断考点，从词汇和语法等各个方面联系思考。 2.排除法是很好的解题帮手。自己能明确排除的做好标注，节省答题时 间。 3.对话型的单选题，可把自己置身于语境之中进行思考。 4.单选题很多能从课本中找到影子，因此可联想课文内容进行比对。 5.答题完毕后，要将句子连起来读读，看看是否通顺。语感也是很重要 的噢! 完型填空 主要考查孩子的语法与词汇知识综合运用的能力。既考查词语基本搭配、 近义词辨析、动词常用时态、句型结构、关联词等，又考查了理解和逻辑能 力。 从例子中，我们可以看出完形填空是介乎单项填空和阅读理解之间的一 种题型，一般设置 10 个左右的选项。解答技巧如下： 1.通读全文，了解大意。 先认真通读文章内容，了解大概意思。 错误做法： (1)遇到生僻的词汇或较难的句子，就停下来在这些细枝末节上死抠。 (2)一看到这么多空格，就着急边看边填，想早点填完。 *正确做法： (1)遇到难点，暗示自己这并不影响自己答题。果断先跳过去，继续往后 读，直到读懂大致意思。 (2)空格再多，在通读全文前，哪怕再心痒痒，也要按捺住。完形填空的 句子之间是前后连贯的关系，着急落笔很容易因忽略前后句群的衔接而出错。 2.浏览题目，锁定区域。 第 1 遍通读完毕后可进入到浏览题目环节。 错误做法： (1)读完一遍文章后心潮澎湃，感觉心中有谱，马上答题。 (2)答题时，全凭借模糊记忆，甚至去哪个位置核实答案也不知道。 *正确做法： (1)仔细阅读题干，找准题目的考点，带着问题继续第 2 遍浏览全文，边 读边做好记号，方便查询。 (2)第 2 遍通读速度可以加快，主要目的是锁定答题区域，便于答题，保 证准确率。 3.顺藤摸瓜，逐步填空。 把文章通读两遍的基础上，孩子对文意和答题区域有了较为清晰的了解， 就可以进入正式的答题环节了。 错误做法： (1)答题时感觉胸有成竹，不愿意去锁定的答题区域核实。 (2)答题时缺乏基本的技巧，也不会站在文中叙述者的角度思考。 *正确做法： (1)选答案前去相关区域反复比对。 (2)知道完形填空的选项主要涉及这样三种情况：语法正确而意思不吻合 原文;意思与原文保持一致而语法错误;意思与语法都能说得通。了解排除法、 联想法等技巧，能换位思考，按文中叙述者的角度来看待问题。 4.答题完毕，通读复查。 做完题后，把短文从头至尾再次通读一遍，核实答案。 错误做法： (1)做完后无心检查，觉得复查很费时间，影响后面答题。 (2)想要复查，却不知道具体该怎么着手做。 *正确做法： (1)复查是必须要走的一个流程，是不能绕过去的。 (2)可以检查填完后文章是否连贯，语法是否正确，情节是否合理。若感 觉蹊跷，应再次推敲，及时纠正。 阅读理解 主要考查孩子综合运用语言知识的能力，如阅读的速度，理解的水平， 归纳概括的能力等，分值高也是人尽皆知的。 错误做法： 1.阅读的时候习惯读出声音。一字一句，读得非常慢，而且经常要回读。 2.做题时缺乏方法，一股脑儿读了又读，但是却无法正确答题。 阅读理解题的答题方法，大地来说，跟完型填空差不多，也是需要个两 三遍之后才正式下笔填答案会毕竟靠谱些。 想特别说明一点的是，小学阶段的阅读试题答案，其实很多都隐藏在原 文中。孩子只需带着问题或关键字，从文中寻找答案即可。 *正确做法如下—— 1.提高阅读速度，遇到生词要猜测。 切忌回读，切忌出声读，太耗时间。平时多背句子、段落乃至整篇文章， 积累词汇、短语，揣摩语法结构等，培养语感，提高阅读能力。 2.答案的出现顺序是有规律的。 一般来说，小学阶段的阅读理解题目，经常会根据自上而下的顺序来出 题。请注意，我们说的是大部分情况哈!学生知道这个信息后，就可以更好地 答题了。 3.正确圈画关键的答题区域很关键。 一篇阅读理解的信息量是比较大的。小学阶段的孩子很难在一两遍通读 之后就记得比较准确。这时，可以圈出试题中的一些关键答题区域以及关键 词。 4.对作者的观点、意图和态度有所了解。 答题时，切忌自说自话，完全从自身的角度和立场来理解短文内容，要 把握好短文中的叙述人称等信息，正确理解作者的思路。 5.学会利用主题句来理解和答题。 英文跟汉语雷同，在写作时也会围绕一个中心意思展开，也会有主题句。 主题句对答题很有帮助，一般放置在篇首或篇末，应格外留意。 英语小作文 就小学阶段而言，作文的分值较高，是孩子最头疼却也不得不面对的题 型。该题型对孩子的综合能力要求非常严苛，从词汇，到语法，到谋篇布局 的各个层面都进行了考查。 要写出一篇好的小作文，需要注意： 1.准确运用人称和时态; 2.正确拼写; 3.句子完整。 复习要有目标，有计