高二政治知识点：探索世界与追求真理

高二政治知识点：探索世界与追求真理 第二单元探索世界与追求真理 1、哲学的物质概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在 注意三点：物质的唯一特性是客观实在性；不依赖于人的意识而存在；具有可知性。 ①自然界是物质的，自然界的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的 起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分 ②人类社会是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质 性。 人类社会是物质世界长期发展的结果，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人 的意识一开始就是社会的产物。 所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性 2、哲学的运动概念：运动是物质的根本属性 ①物质和运动的关系 物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式 运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体，载体） ②绝对运动和相对静止的关系 运动是绝对的、无条件，静止是相对的有条件的 静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 3、物质运动的规律 ①规律的概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 ②规律客观性和普遍性原理和方法论 原理 A 规律客观性原理：规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不 能被消灭。普遍的，人可以认识和利用规律 B 规律普遍性原理：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化 和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 方法论： A 规律客观性普遍性原理要求我们必须遵循规律、要按照客观规律办事。违背规律会 受到规律的惩罚 B 规律是可以认识和利用的。人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律 的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。 4、物质决定意识 ①从起源看，意识是物质世界长期发展的产物 ②从生理基础看，意识是人脑的机能 ③从内容看，.意识是客观存在的反映，意识内容是客观的，形式是主观的。 5、意识的能动作用 ①意识能动性的特点： A、意识活动具有目的性和计划性 B、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 ②意识能动性的表现 A 人能够能动地认识世界 人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律 人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来 B 人能够能动地改造世界 意识对改造客观世界具有指导作用 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 6、客观规律与意识的能动作用 ①尊重客观规律与发挥主观能动性。 A 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出 事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 B 尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。它要求我们要不断解放 思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。 C 要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科 学态度的统一。 ②一切从实际出发，实事求是 A 为什么要一切从实际出发，实事求是 B 如何做到一切从实际出发 要发挥主观能动性，做到解放思想，与时俱进，求真务实 尊重客观规律与发挥主观能动性要统一。高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统 一。 7、实践 ①实践的概念 实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的一切物质性活动 注意：实践是以人为主体（人类所特有）、以客观事物位对象的物质性活动. 实践是一种直接现实性活动. ②实践的特点 A、实践是客观的物质性活动 B、实践具有主观能动性 C、实践是社会性历史性的活动 8、实践是认识的基础 ①实践是认识的来源， 认识是适应实践的需要而产生的，认识是在变革对象的实践中而产生的 ②实践是认识发展的动力 人类的认识不是一成不变的，它总是由浅入深、由片面到全面、由低级到高级地发展 着 A 人们在实践中不断遇到新问题、产生新的要求，推动着人们去进行新的探索和研究。 B 实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展 C 实践锻炼和提高人的认识能力，从而推动认识的不断深化。 ③实践是检验认识真理性的的唯一标准 A 认识本身无法成为判断标准 B 客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它 C 主观和客观联系起来加以比较和对照的东西（实践）才能检验 ④实践是认识的根本目的。 改造世界是认识世界的目的和归宿。脱离实践，认识就失去了意义。 9、真理 ①真理的客观性 A 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 B 真理最基本属性是客观性 真理形式是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。 因为： 第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律， 真理的内容不依赖于人和人类的主观意志； 第二，检验真理的标准是客观的社会实践。 C 真理只有一个，真理面前人人平等 由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同；每个人的知识构成、认识 能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一 个真理。 ②真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史 的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。 ③真理的条件性 任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件， 真理就会变成谬误。 ④真理和谬误：真理和谬误往往是相伴而行的。 A 如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只使 照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于 另一条件之中，真理就会变成谬误。 B 在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对 待错误。 10、认识过程 ①认识具有反复性 原因：认识的主体受各种条件制约，认识的客体是复杂变化的 ②认识具有无限性 原因： A 认识的对象是变化的 B 人是时代延续的 C 社会实践是不断发展的 追求真理是一个无止境的过程，我们必须在实践中认识和发展真理，在实践中检验和 发展真理