六年级上册语文阅读题带答案

六年级上册语文阅读题(一) 陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热 心于祖国的文化教育事业，从 1913 年起，他陆续创办和赞助了许多学校， 著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。 1951 年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集 美学校的规 划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市 市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。 一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。 陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高 楼形成了鲜明的对比。 陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床 上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了 。 办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台 。 屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面， 显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。 陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂 的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道 ： “嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的 桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱到窗前， 看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为 国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我 一生的心愿啊!” 听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代 会永远记住您的。” 今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。 (1)“嘉老，您让我想起了延安!”联系上下文，写出你对这句话的理解。 (2)用“‖”给短文分段。 (3)用两三句话写出短文的主要内容。 (4)读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?根据短 文的有关内容，想像一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下来。 (5)读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用 一两句简要的话写出来。 六年级上册语文阅读题答案 1)这句话说的是陈老的生活非常俭朴，就像红军战士当年在延安一样。 (2)第一段(第 1 自然段)第二段(第 2—6 自然段) 第三段(最后一段) (3)从陈毅拜访陈老先生的所见所闻，表现了陈老为了祖国，甘于清苦的 高尚思想。 (4)答：陈老啊，您太清苦了。您是一位爱国的富翁，怎么能这样生活和 工作下去。我们一定要关心您，我们的后代一定会永远记住您的。 (5)答：陈嘉庚先生生活简朴、兴办学校、振兴祖国的高尚品德是永远值 得学习的。我希望将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复 兴作出新的贡献。 六年级上册语文阅读题(二) 狼饿极了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起来。狼吃完一条羊 腿，刚想吃另一条，不料，喉咙里鲠住了一根骨头。骨头鲠得很深，狼接连 咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知怎么才好。 这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前招呼： “喂，你怎么啦?” “啊——”狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音，只好望 望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。 “哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢腾腾地说，“要我帮你钳出来 吗?” 狼点了点头，嘴巴张得更大了。 仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长 的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。 口啊口仙鹤太太□太口太好啦口狼高兴地跳起来口 仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没付手术的报酬呢!” “报酬?给你报酬?”狼闪动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤 太太，让你的头颈从我的喉咙里缩回去，难道这还不是报酬吗?” 仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼，一只货真价实 的恶狼。她拍拍翅膀，急忙飞走了。 1.“鲠”字查_____部，再查______画。 2.解释下面的词语并造句。 走投无路：________________________________________________________________ __________ 造句：____________________________________________________________________ __________ 3.在文中的口里补上恰当的标点。 4.读画“ ______ ”的句子，用自己的话概括出这个句子的意思。 5.仙鹤恍然大悟，她究竟“悟”出了什么? 六年级上册语文阅读题答案 1.鱼 7 2.无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。(意思对即可) 造句“略” 3.“ ! ， …… ! ” 。 4.你把头颈伸进我的口中，没把你吃掉已经是很不错的。(意思对即可) 5.狼是凶狠的，不会讲情义的。(意思对即可) 六年级上册语文阅读题：年轻的国旗 ①这是由陈九①先生讲述的一个真实的故事。 ②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五 名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同 吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。 ③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上， 让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和 工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢 歌笑语，尽情玩乐。 ④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑 选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧?几个姑娘这儿 走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没 看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过， 就没中国的，咋回事? ⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨 得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长? 对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天， 斜阳映着她们匆匆的背影。 ⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提 问，很显窘迫。是吗?让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明 天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下 来。天角渐渐泛红。 ⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室， 夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为 这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真 的吗?真的。 ⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍 妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说，找来找去，就是找不到一面中国 国旗--我只是说，我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗?珍妮问。你 有?对，我有。当然，当然挂。好，一言为定，明天一早广场上等我。 ⑨你有国旗?姑娘们把珍妮围起来。咋不早说?害我们紧张半天，死多少 细胞!珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就 找不到一面国旗!姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地 方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们? 电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍 妮，你疯了?珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一 早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。 ⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚 单，饿不饿，打盹儿了没有?可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑 娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘 书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一，二，校 长喊着。等等!珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起 手臂。现在可以了，校长先生。 ⑾清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。 [注]陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。 1.第②段画线词语"名付其实"中的错别字是，正确的写法是。(2 分) 2.请具体说明第③段在文中的作用。(6 分) 3.第⑦段的画线句运用了的修辞方法，表达效果是。(3 分) 4.珍妮两次"脸红"的原因各不相同：第⑤段中"珍妮的脸涨得通红"，原 因是; 第⑨段中"珍妮红着脸低下头"，原因是。(4 分) 5.从全文看，对标题"年轻的国旗"理解最贴切的一项是()。(3 分) A.年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起 B.年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗 C.国旗在小镇的清晨升起，为小镇增添了勃勃生机 D.国旗是祖国的象征，寓示着伟大祖国的勃勃生机 6.姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动?说说它对你的成长有 什么启示。(80 字左右)(8 分) 六年级上册语文阅读题：悠长的铃声 雨天，是城市的忌日。 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的 学院，还差一分钟就要上课了。 "今天你晚了。"看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别 的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 "不晚。"我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再 加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几 乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严， 健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地 响着，全然没有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢?说谢 谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对 普通人的尊敬，便很郑重地问："老师傅，您贵姓?" "免贵"，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。 不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海 中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时， 我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声："侯师傅好!"若是他一个人，会冲着 我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他， 表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后， 便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。"看门的老 头拽着铃绳睡着了。"同桌说。 只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情， 这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走 出校门，最后一次对铁钉样的老人说： "师傅好!"他瞅瞅四周无人，靠近 我："你就要走了，我想同你说一件事。" "你不要放在心上……"他又踌躇了，"我只是想告诉你……唉，不说了… …不说了……"他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫， 像生了红锈。 "到底是什么事呢?"我的好奇心发作了。 "他们说你是成心的，我说不是……"老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着 一粒砂糖，慈善地看着我。 "您快说嘛!侯师傅!"听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 "你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……" 1.联系全文内容，谈谈你对本文标题"悠长的铃声"的理解。(4 分) 2.本文语言形象、传神，按要求赏析。(4 分) (1)上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。 文中画线的字"抽"，原意是"用细长的，软的东西打"，在文中具体指什 么?(2 分) (2)他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红 锈。 这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。(2 分) 3.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。(4 分) 4.从下面两题中任选一题进行回答。(4 分) (1)这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。 (2)这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代"我"喊错老师傅姓氏的 事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。 5.文中"我"与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。 请根据你对"默契"一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。(4 分) 六年级上册语文阅读题：完美的眼睛 李东晓 我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高，进步很快。 一天，我布置了一道作业--给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭 蹭走在后面，吞吞吐吐问我："老师，作业我可不可以不做?"我笑着摇摇