初中数学考前解题技巧

初中数学考前解题技巧 1．对考试成功的标志要有明确的认识 初中生身经无数次的考试，有成功也有失败，有考顺之时，也有别扭之日。那么什么 是考试成功的标志呢？有人说是分数，有人说是名次，还有人讲只有超过某人才算……其 实分数也有绝对值和相对值，绝对值是拿你自己的分数与及格线、满分线等比较的结果。 相对值是将你自己的分数放在个人、班级、年级、全市等参照系中衡量其相对位置的结果。 正是由于选择的参照系不同，有的同学越比信心越足，越比干劲越大，越比越乐观；而有 的同学则越比越没信心，越比对自己越怀疑，越比热情越低。我的观点是，考试成功的标 志有两条：一是，只要将自己的水平正常发挥出来了，就是一次成功的考试。二是，不要 横向与其他同学比，要纵向自己与自己比。按着前述《良性循环学习法》中提到的，只要 将第一类问题消灭到既定目标，就是一次成功的考试。 2．确定考试目标 有资料显示，每年中考考砸的考生约占 25%。因此考试前确定目标时，虽然你心中有 了上述两条考试成功的标志，但是对于第一条，你千万不要以为我可以 100%的将自己的 水平发挥出来，这才叫正常发挥，更不要幻想超常发挥。而应该按三层递进模式实施你的 目标。三层递进模式就是：第一要保证不考砸。第二要正常发挥。正常发挥就是将自己的 水平发挥出 80%，发挥出 80%已经很不简单了，发挥出 80%无疑是没考砸。第三要向更 高标准迈进，就是在保证已发挥出 80%以后，再向发挥 100%努力，再向超常发挥进发。 虽然看似简单的三层，但我提出的是：不砸→80%→100%→超常。你若考试一上来，就 想 100%发挥，超常发挥，就可能出现全盘皆输的惨局。那么保证实施三层递进模式的一 种最佳方法就是——三轮解题法。 3．第一轮答题要敢于放弃三轮解题法的第一轮是，当你从前往后答题时，一看这题 会，就答。一看这题不会，就不答。一看这题会，答的中间被困住卡壳了，就放。这是非 常关键的一点。为什么。“会答的先答，不会答的后答’到了考场就做不到呢？要害在会与 不会之间，难在会与不会的判定上。你想，会的题这很清楚。不会的题也很明了。但恰恰 有些题是你乍一看会，一做起(此_资_料_转_贴_于_学_习_网]hTtP://wWw.gZu521.cOmhTtP://wWw.gZu521.cOm 来就卡壳，或者我不能立即得出结论，我需要看一看，思考思考、演算演算、琢磨琢磨… …真是欲行不能，欲罢不忍。每每都是在这不知不觉中丧失了宝贵的时间，每次考试都觉 得时间不够用，稀里糊涂地败下阵来。“会答的先答，不会答的后答”作为一条原则是颠扑 不破的真理。但若同时将它当作考试方法，因为它仅是定性地指出了方向，定量分析不清 楚，缺乏可操作性，所以出现有人用它灵，有人用它不灵；有时灵，有时就不灵的现象。 尤其是重要的考试，每题必争，每分必夺，哪道题都不想轻易放弃，哪一问都想攻下来， 哪一分都不想丢的时候，就往往失灵。而“三轮解题法’是一种定量的方法，量化清楚，可 操作性强。当第一轮做完，有一个重要的环节—— 4．敢于休息 30 秒 当按着会做的则解，不会做的则放，卡壳的也放的方法，从前做到最后一道题之后， 要敢于休息 30 秒。而且这个休息一定是老老实实地休息。比如，可以看看窗外的自然景 观，树在摇曳，鸟在飞翔等。也可以想想自己喜欢的流行歌曲、电视剧等，当然不能想得 太远，如果你想出十集去，考试早结束了。还可以采取一些深呼吸放松法、自我深度松驰 法、积极的自我暗示法等。当然也可以什么都不想，就是闭目养神。在休息过程中要注意 一点，采用什么休息方法悉听尊便，但千万不要想自己没做上来的某道题。 为什么要用敢于休息 30 秒的“敢于”两字呢？是因为绝大多数同学每每都觉得时间不够， 哪还敢挤出时间休息呀！其实恰恰相反，因为考试是高度的耗氧活动，对脑力、体力消耗 很大，经过一段时间便会出现疲劳的现象，此时若*意志力来坚持，效率自然不高。经过休 息就会使脑力得到恢复，使体力得到补充，经休息后再投入到解题过程中会高效发挥，所 以敢于休息的同学反而时间就够了，这就是辩证法。这也正是俗话所说“磨刀不误砍柴工” 的道理。敢于休息 30 秒也是心理状态提升的体现。考试时有的同学一听到其他同学快速 翻页的声响就着急，眼睛的余光一看别的同学答得较快就发慌……现在我能做到不为所动， 不被所引，我还敢于主动休息。急答出现差错，稳答一次成功，孰优孰劣是不言自明的道 理。心理状态的提升需要一个磨炼过程。敢于休息 30 秒，就是心理状态走向成熟的开始， 因此一定要敢于休息。休息后进人第二轮。 5.第二轮查缺补漏 第一轮将会做的题都做了，休息后还有没有会做的题了呢？回答是肯定的。依据有两 条：一条是实践的依据；一条是理论的依据。 任何一名考生几乎都曾有过这样的考试经历，在考试过程中某道题不会，不得不放弃 了，但当答到后边某处时，忽悠一下想起前边那道题该怎么做了。或者是答到后边某道题， 或者看见一道题的某句话、某个符号等，立刻唤醒了记忆，产生了顿悟，激发了灵感等， 前边那道题就做出来了。这就是实践的依据。 考试时，从答题开始到达到考试最佳思维状态即图中①点处需要一个上升过程，但是 达到最佳思维状态后，有些人还能下来，如碰到一道 4 分左右的小题，自以为能做出来， 但抠了半天就是做不出来，心情一团糟，这时绝不是最佳状态了，这时思维状态就下降了。 有人一落千丈，如图中①点至②点沿虚线至④点处所示。也有人下降后还能升上去，再度 达到最佳思维状态，如图中②点至③点处。而我们希望的理想状态是，角大点，尽快达到 最佳思维状态，当达到最佳思维状态后，一直持续到考试结束。由于第一轮将会做的题做 了，这时你的思维状态在 0~① 点之间，而决不会是①~②~④ 点之间。因此，经休息后仍 旧有会做的题。 实践和理论都证实，做过第一轮后仍旧会有能解出来的题。那么这时如第一轮所述， 一看这题会，就答。一看这题不会，就不答。一看这题会，答的中间卡壳了，就放。这样 从前做到最后一道题，接下来要再次敢于休息 30 秒。怎样休息前文已有详述不再赘述。 6.第三轮换思路解题 休息以后，要从前到后检查一遍自己做过的题。检查通过后，从理论上讲，你已经将 自己的水平 100%的发挥出来了，但实际上是 80%。因为你检查虽然通过了，可还存在你 没检查出来或检查错了的可能性，所以说是 80%。虽然是 80%，但已经很不简单了。在 一次考试中，能将自己的水平发挥出 80%就是一次成功的考试。你看体育竞赛，你观奥运 会，有多少运动员，有多少运动队积多年训练之精华，蓄埋藏４年之心愿，只为了场上一 搏。这一搏往往是发挥出平时训练水平的 80%就可以取得胜利，就可以拿牌。对发挥出 80%，你一定认识到，我的水平已经发挥出来了，我就是这个水平。我对得起自己，对得 起父母，对得起……但如果这时考试还没结束，还有时间，也没有必要检查第二遍，这时 决不能满足 80%，要向 100%进发，向超常发挥努力，做那些没做上来的题。但是做是做 不出来了，已经做过两轮都没做出来，说明是难点，是“硬骨头”。对于难点和“硬骨头”采用 常规做法已经不行了。这时要攻，要向难点和“硬骨头”发起总攻。那么如何攻呢？可用换 思路解题法来攻。 换思路解题法是基于这样的思考，当你解题时，仅仅将题做对是远远不够的，只有知 道此题有几种解法，哪种是优化的解法才算优秀。许多人都曾有过这样的经历，解题时想 起了这题出自哪章哪节，老师讲这点时是如何强调的，此题是考哪个或哪几个知识点，老 师出这题想考什么……此时答这题感觉非常有把握，解题非常顺。这就是灵感。其实灵感 也没有什么神秘，谁都曾经在考试过程中迸发过灵感的火花。当然如果你甚至能看透某题 的陷阱和迷惑在哪里，你就是顶尖高手了。总之，此时已是不攻白不攻，不得白不得，攻 一步进一寸，得 1 分是 1 分的时候了。但要换思路，看看哪题能攻下来攻哪题，哪点能拿 下来拿哪点。想想它是出自哪章哪节？老师想考哪个知识点？各点之间是什么关系……这 时要放飞你的记忆能力、领悟能力、多向联想能力、逆向思维能力、发散思维能力、创新 能力等，多方位、多角度、多层次地思考。这时新的思路就有可能被打开，兴奋点就可能 被激活，灵感的火花就可能如年三十的礼花一样在空中绽放。同学们，大胆尝试吧！你曾 经有过的灵感定会一次次再现。 7．变三轮解题法为自定理 三轮解题法是一种全新的考试答题方法，是经过实践验证的科学、合理、有效的考试 答题方法。认识掌握并运用了三轮解题法的同学都取得了不同程度的进步。但应用三轮解 题法却要因人”而异，因科而异。若想灵活运用三轮解题法，第一要认识它的科学性、合理 性、有效性；第二要实践，没有多次的实践是不能掌握这样一种全新的方法的；第三要总 结，看看自己究竟是三轮好，还是二轮妙，或是四轮高。中间的两次休息，多长时间为宜。 总之，绝不是一轮到底，不管会不会的题都要跟它拼上三、五回合的从小学沿用至今的考 试答题方法了。这是一种全新的分轮次解题方法。对不同的科目，应用三轮解题法也应有 所差异。比如数、理、化等是这样的三轮。而语文则应该是阅读题之前是一轮，做完就要 检查结束。然后阅读题是一轮，最后一轮全身心地写作文。理想状态是作文写完，剩余时 间少于 5 分钟。如果剩多了，说明你前边的时间分配不合理，要改进。英语、历史。政治、 地理等的三轮也要因科而异。 这样，经过实践一总结一再实践一再总结循环往复，什么时候形成一套你自己得心应 手运用自如的分轮次解题法，什么时候你用自己的名字将其命名为某某定理，这时你才是 真正掌握了三轮解题法。此时你的精力主要用于过程的完善，过程的完成，忽略结果，你 就能取得胜利。这时你才会感到考试是无憾的、考试是轻松的、考试是愉快的、考试是幸 福的。考试会使你信心越来越强，考试会使你思维越来越活跃、考试会使你的精神面貌焕 然一新、考试会使你的应试能力实现跨越。