“区域地理”复习方法与策略

“区域地理”复习方法与策略 区域地理复习应形成总论知识及基本框架，分清知识主流与分支，别把太多时间浪费 在枝节末端。总论知识包括地理位置、自然地理、人文地理和人地关系四大板块。地理位 置指半球、海陆、纬度位置；自然地理含地形、气候、水文、生物四要素及相互关系；人 文地理包括人口、城市、产业分布与区位、地域文化；人地关系指人地发展现状、产生原 因及解决办法。 重在区域定位承载系统知识 区域复习中，承载怎样系统知识由该区域位置决定。区域定位包括海陆、纬度定位， 大洲、国家定位，重要山脉、河流定位，重要地理界线如降水量线、热量带定位。其中纬 度和海陆位置定位，其后隐含板块运动方式、气候类型、河流水文特征等地理原理，并对 人口、城市、产业区位、地域文化产生的影响。通过区域定位考查学生地理分布、地理原 理掌握和应用能力，如今年第 21、22 及 23 题，是近几年地理高考新方向。 重在要素联系体现地理特征 每一个区域都承载四大地理要素，要注重各要素相互影响，体现区域地理整体性，并 比较不同区域因要素不同形成的地域差异性，领悟地理环境两个基本特征，以此分析解决 问题。今年第 16 题要求根据厄尔尼诺发展过程概述大气圈、水圈、生物圈相互作用，就是 对海洋环境整体性思维考查。 重在区域问题展现持续发展 每个区域自然环境和社会条件不同，如何开发才能既促进经济发展，又不会产生各种 各样环境问题，或对出现的环境问题如何处置。这就要会分析区域各种要素的优势和不足、 可能存在问题，扬长避短走可持续发展道路。今年第 18 题我国部分地区旱灾、水灾发生频 率，从自然原因分析环境问题产生原因及对策。 地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的 事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更 为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象， 将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活 学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。 最后我想在说一个问题，有的同学们觉得地理特别抽象和生活没太大关系，我想说， 生活之中处处有地理，时时有地理，例如阴晴冷暖，昼夜更替，日长日短，抽洗脸池子按 钮的旋转，冬夏季节影子长短等等，都有地理的影子，因此地理就在我们生活中，它是看 得见摸得着的，学好地理其实真的不难，大家一起努力加油!