初中生物知识点总结：认识生物

初中生物知识点总结：认识生物 生物的基本特征 一、我们身边的生物 1.我们身边的动物、植物都是生物。 2.真菌、细菌和病毒也是生物，现在已被人们认识的生物有 200 多万种。 二、生物的生命现象 1.生物具有新陈代谢等现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的 废物。 2.生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应。 生物学的研究方法 一、分析与讨论 巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。 二、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题 →作出假设 →制定计划 →实施 计划→得出结论、表达交流 显微镜的构造和使用 实验——练习使用显微镜 1.显微镜的取拿与安放 取显微镜时应该一手握镜臂，一手托镜座。 2.认识显微镜的构造 镜座起稳定作用。遮光器的作用是调节亮度。转换器的作用是转换物镜。 目镜越短，放大倍数大；物镜越长，放大倍数越大。 3.显微镜的使用 从目镜内观察到的物像是倒像，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 细胞的结构和功能 一、细胞是生物结构的基本单位 1.在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为 单细胞生物和多细胞生物。 2.实验——观察动植物细胞的结构 动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞和植物细胞相比，动物细 胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。 二、细胞是生命活动的基本单位。 细胞壁：保护 作用。 细胞膜：控制物质进出作用。 细胞质：液态的，可以流动的。加速与外界的物质交换。 细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息作用。 叶绿体：光合作用的场所作用。 液泡：含营养物质作用。 线粒体：进行呼吸作用作用。 细胞的分裂与分化 一、细胞的分裂 1.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 2.生物体长大是由于细胞数目增多，体积增大。 3.细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。 二、细胞的分化 1.细胞的分化形成了组织。 2.动物的组织有四种，分别是上皮组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织。 3.植物的组织有五种，分别是保护组织、营养组织、机械组织、和分生组织。 多细胞生物体的结构层次 一、植物 体的结构层次 1.由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的单位，叫做器官 。 2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。 其中根、茎、叶称为营养器官，花、果实、种子称为生殖器官。 二、动物体的结构层次 1.动物体的结构层次包括细胞、组织、器官和系统 四个层次。 2.动物体各个系统密切配合，共同完成各种复杂的生理功能。 生物圈与栖息地 一、生物圈 1.有生物生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上 层。 2.生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。 二、栖息地 1.在生物圈内，我们把生物实际居住的环境称为栖息地。 2.在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。 3.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。 环境对生物的作用 一、非生物因素对生物的作用 1.生物圈中的非生物因素包括光、温度、空气和水分等。 2.我们以光照对黄粉虫生活的影响为例，探究的是非生物因素因素对生物的作用。 3.在科学实验时，往往只选择一个变量，并且需要设置对照实验。 二、生物因素对生物的作用 1.生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括不同种生物之间和同种生物之间的 相互作用。 2.社会性群聚生活的蚂蚁、蜜蜂等 在群体内部既有互助又有竞争；雄性羚羊在繁殖季节为 争夺配偶而发生争斗。以上说明同种生物之间既有合作又有竞争。 生物对环境的适应与作用 一、生物对环境的适应 1.动植物对其生活环境都表现出一定的适应性。 2.不同生物具有不同的适应能力。 3.生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。 4.生物灭绝是一种不适应现象。 二、生物对环境的作用 1. 地衣能够加速岩石的风化 ，促进地球土壤层的形成。 2.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境。