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中考历史复习指导:用数字背诵历史知识
第一,运用数字分析问题。
在学习历史的时候,需要分析一些历史事件发生的原因,这个时候,可以运用数字。
比如,在分析 1950 年土地改革的必要性时,就可用一些数字说明:
(1)在新中国成立时,全国拥有 3 亿多人口的新解放区还没有进行土地改革;
(2)解放前,占农村人口不到 10%的地主、富农,占有 7%至 8%的土地,而占农村人
口 90%的贫农、雇农和中农,却只占有 20%至 30%的土地。这样的数字对比,很容易理
解为什么在解放后要进行土地改革了。
第二,数字的情感教育作用。
比如,抗美援朝中的上甘岭战役,可以用数字说明敌人进攻的凶猛、战斗的激烈。"美
国侵略军开始用 300 多门大炮向上甘岭阵地进行猛烈轰击 2 个多小时,发射炮弹 30 多万
发,飞机空投炸弹 500 多颗。然后,敌人以 7 个营的兵力,在 40 多架飞机和 30 多辆坦
克的掩护下,向上甘岭阵地发起进攻……"而"志愿军战士克服缺粮、缺水、缺氧等重重困
难,在坑道里坚持战斗半个月"。这些数字充分说明志愿军战士英勇顽强的抗争精神,深深
的体会志愿军战士的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。
第三,与数字有关的历史名词。
一些历史名词和数字有关,比如,三八线是二战结束后,盟国协议以朝鲜国土上北纬
38 度线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线,北部为苏军受降区,南部
为美军受降区。三八线长度 248 千米,宽度大约 4 千米。这样,也就大致了解了作为军事
分界线的三八线。
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