做好这三点，初中语文不难学

做好这三点 初中语文不难学 很多家长多发现了一个现象：小升初以后，孩子的成绩会出现一次明显的波动，尤其 在语文这门学科上体现得特别明显。 还有很多学生自己发来微信让我解惑： 学生 A：进入初中，语文莫名掉了队 我是一名初一学生，成绩还可以，但一直令我不担忧的语文成绩却拖了我的后腿。小 学我的语文成绩一直很好，但是到了初中就不怎样了，可我总是找不到原因。请求老师帮 助！ 学生 B：作文被批没文采 我是一名初一学生，目标是市里最好的中学。我最怕写作文，因为看上去一个简单的 题目，但是到了自己手里写出来的文章就平淡无奇，老师的批语也是说文章“没文采”，我 应该怎么办？ 其实对于“小学语文学得好、初中就不行”的同学而言，这种现象很正常。 学生从小学升入初中进入一个全新的学习时段和领域，由于基础知识掌握程度不一样， 认知上存在差异，因此进入初中后会在学习、心理、生活等方面产生不适应。 并且到了初中，学习语文多是在老师指导点拨下自学为主，这就要求学生有意识培养 自学能力，养成独立思考问题和及时归纳所学知识的好习惯。 那么这时候的学生应该怎么办呢？建议大家可以做到以下 3 点： 一、养好习惯，打好地基 很多刚进入初中的学生看到自己考试的分数不理想，就埋头苦学恶补。实际上这样并 不能让学生迅速提高成绩。我们在初一最重要的是养成初中学习的好习惯，这一点从某种 程度上来说是比分数更重要的。 就像建筑一栋楼，初一就是打地基的时候。 初一年级的知识点比较丰富，如表达方式、描写方法、古文、各种文体的学习等等。 再从考试的角度看，重点是阅读和写作。 通过我在自己的网络课程上进行调查，我发现很多学生都没有重视语文课堂这一环节， 因为很多学生都觉得语文枯燥，听起来乏味。 但是初一如果没有学会听课，不仅关键的知识点没听见，而且长此以往下去还会影响 到初二、初三的听课效率。 因此，课堂上学生要做到“看、听、记、思、答”这五点，即认真看、认真听、认真记 笔记、积极思考、积极回答问题。课后，学生要认真对待自己的作业。 我相信学生们只要坚持下去，就会体味到语文的韵味。 二、将作文融入生活 趁着初一掌握写作技巧也是很重要的，而且怕写作文并不是初一年级的学生所特有的， 作文教学一直是语文教学中的难点之一。 作为学生而言，原本知识掌握就还不丰富、人生和生活阅历也比较少，因此想要不怕 作文、写好作文，需要下一定的苦功。 首先，应坚持天天写日记，但不要记流水账，而是将一天中你最有“感觉”、感悟的， 哪怕是一句话记下来。能关注社会热点固然好，退一步生活里的点滴小事也不错。实在没 写的，还可以写写当天的天气，说不定哪天的作文里就需要你描写一场风、一场雨这样的 “特写”。 其次，随身携带一个小抄本，看见自己喜欢的好词、好句就抄写下来，细细品味。这 种好词、好句并不仅仅局限于优美的内容，比如一些精彩的语句、生动的描写、深刻的观 点都可以分类摘抄下来。 第三，写作不是一件一蹴而就的事情，开始可以有意识地模仿一些名家风范，然后再 逐渐形成自己的风格。比如可以先练习以记叙、描写为主的文章，然后再练习说明文、议 论文；先练习自己的亲身经历，再练习别人的转述事情。 三、阅读是增强语文实力的“不二法门” 坚持课外阅读，并且阅读不要过于“功利”。 阅读时应更多关注作者的文章结构、语言描写、修饰手法，而不是看了开头就直接看 结尾，也不管中间的过程，或是忽略掉那些优美的文字。 看完后书一合，不去深究这本书的精妙之处，这样的阅读意义并不大。 此外，有时间的话应多修改自己的文章，使其越改越精，并且可以看一些微型小说， 这对提升自己的写作水平、阅读理解都很有好处。