女儿数学只考了108分 老爸的这一做法绝了

女儿数学只考了 108 分 老爸的这一做法绝了 面对考生的成绩波动，家长和老师都看在眼里急在心里。尤其是即将高考的学生成绩 浮动大，会影响备考的状态和学习的积极性。 针对这个大部分家长都很关心的问题，我们来看看王金战老师是怎么处理的，在他的 案例中或许你会更受启发。 现实案例一 复读班尖子生 2 分之差无缘清华，稳定的成绩掩盖了不少问题。 我的复读班曾经招收了一个学生，她离清华大学的录取分数线只差 2 分。这个学生高 三时三次重要的模拟考试都考了全班第四名，报志愿的时候就只报了清华大学这一个志愿。 最后的结果是，她所在的班上有十多个考上北大、清华的，而她却以 2 分之差落榜了。 后来她听说我所在的学校要招复读生，就跑到我的办公室来询问我失败的原因。我告 诉她：“原因很简单，就是你三次模拟考试都太稳定，才注定了你要落榜。 哪怕有一次的成绩是波动的，清华大学你百分之百就能够考上。我当老师这么多年， 知道成绩这么稳定是非常不正常的，因为所有的学生的成绩都应该有波动。 你每次都考第四名，你以为你的水平就是如此，其实好多问题已经被掩盖了，只是你 没有发现。到了高考的时候，问题才暴露出来，所以就有了今天的结果。” 现实案例二 高三女儿数学成绩没考好，老爸的做法足可以写进教科书了。 我的女儿上高三的时候，有一次数学考了 108 分，她拿着卷子回家，悲悲切切地跟我 说：“老爸，你得做好思想准备。” 我看见她的样子，已经预感到了，为了不给她带来压力，我故作轻松地问：“怎么 了？” 她回答：“我这次数学没考好……” “考了多少分？” 她看着我，问：“你真想知道？” 我点点头，并说：“我向你保证：我今天肯定不跳楼。” 她就把卷子递给了我，“108”这个数字鲜红而刺眼。我的孩子要考北大，结果数学只 考了 108 分，这意味着她是不可能考上北大的。所以基本上就等于“判了死刑”。 我看了她一眼，她的表情看起来已经近乎绝望，我知道，我的首要任务就是不能让她 丧失信心。 于是我笑着说：“太好了，祝贺你，这次竟然考得这么好。” 女儿一愣，问我：“老爸，你是不是生病了?我只考了 108 分，这分数上北大是不可能 的，你怎么还高兴成这个样子，还‘太好了’。” 我耐心地跟她解释：“我问你，假如你这次考 140 分的话，你是不是挺高兴的?140 分 近乎完美，却把你的问题掩盖了。你以为数学学得很好了，现在寒假到了，你整个寒假就 不会再想着学数学了，开学之后的第一次数学考试，你肯定要败下阵来。既然这一次的成 功注定下一次的失败，你说这次成功又有什么意义呢？ 这次只考了 108 分，你肯定想着，数学都考成这样了，再不学数学，还有什么出路?于 是你的积极性就来了。 另外，你考了 108 分，足足扣了 42 分，这 42 分是怎么丢的，它明明白白地写在了你 的试卷上。你把你的试卷好好分析分析，看看这些分到底是因为基本概念、基本方法还是 基本技能出了问题，然后你整个寒假就针对失分暴露出的问题，彻底地投入学习，开学之 后第一次考试，你肯定能考好。这一次的失败注定下一次的成功，难道这次失败不好吗？” 我的女儿一听，觉得有道理呀，忍不住感慨道：“老爸，你太牛了，这都能让你把我说 通，你太厉害了，我今年寒假一定要把数学学好。”开学以后的第一次数学测试，她果然考 进了班级的前十名。 考试中的失分就是一种无声的警告。只有听取这些警告，才能及时调整，才能在重大 考试中发挥平稳、所向披靡。 现在的学生对于平时的、特别是高考之前的成绩波动都非常恐惧，总是把成绩的波动 等同于退步。 殊不知成绩的波动，特别是高考之前成绩的波动，对于学生而言，正是一个“天赐良 机”，如果把握好这个机会，一定能在高考中取得最大的胜利。