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过来人告诉你：怎么学好高中历史 利用多种方法进行记忆高中历史 高中历史知识点错综复杂，要注意各个知识点之间的联系，理解、对比记忆，避免死 记硬背，提高记忆效率。根据记忆的规律 (遗忘曲线)，遗忘速度最快的区段是 20 分钟、1 小时、24 小时，分别遗忘 42%、56%、66%;2—31 天遗忘率稳定在 72%—79%之间;遗忘 的速度是先快后慢等。 因此，对刚学过的高中历史知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数 可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌 在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。 学习高中历史要保证课堂质量 掌握基本的历史史实，建立起史实之间的联系的过程通常首先是在课堂上，在老师的 引导下完成。因此，确保 45 分钟课堂质量是学好历史学科的中心环节和关键环节。保证课 堂质量要做到：一听，认真听讲，和老师进行有效的思维互动;二记，记录每课的知识框架， 对重点知识进行标注;三内化，老师当堂讲述的知识最好能够在上课时间内进行消化和吸收， 不要给自己留下债务。否则，积累的问题越多，时间越长，学生就会成为“负翁”。 高中历史要注意联系生活实际 现实与历史有着千丝万缕的联系，联系现实来学习可以更深入地了解历史事件的影响 与意义。因此，我经常从现实出发，采用假设法来学习历史。我常常想：“如果没有发生这 件事，我们现在会怎样?”比如，“如果没有鸦片战争会怎么样?”也许，没有鸦片战争，我 们就不会流失那么多金银，沦丧那么多领土，也就不会遭受那么多苦难;可同样，也许我们 就不会有轿车，不会有楼房，没有民主的共和国。有时候随着知识的进一步深化，我会不 断发现自己以前的假设存在缺陷，或是这个假设就不应该存在。比如，我当时的这个鸦片 战争假设，现在想来，问题就很多。但在刚接触一个新知识时，正反面都考虑进去，有益 于我把历史学得更全面更透彻。