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统编小学语文四下《语文园地二》第 1 课时教学设计 统编小学语文四下《语文园地二》第 1 课时教学设计 课题名称： 四年级下册语文园地二 学习目标： 1.学会用多种方法解决学习中遇到的不会问题。 2.学习 12 组形近字，会认 12 个生字。 3.积累 8 个新词，交流词义。 课时安排： 2 课时。 学习过程： 第一课时 一、学习“交流平台” 1.学习方法 （1）同学们，在本单元的学习中,你有没有遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？我们 一起来交流一下吧。 小王同学：我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。比如，《琥珀》一文， 题为琥珀，为什么开头却要写暖暖的太阳和翻腾怒吼的大海？我通过联系上下文明白了， 琥珀的形成与太阳和大海有密切关系。 小李同学：查资料可以帮助我们理解不懂的问题，如，为什么“从那块琥珀，我们可 以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了，琥珀的形成需要几万年。科 学家通过观测、利用仪器设备等方式，可以知道几万年前的故事的详细情形。 小张同学：我是请教别人后知道的。读了《飞向蓝天的恐龙》，我不知道“繁衍”是什 么意思，于是，我请教了我同学，他告诉我说“繁衍就是繁殖，使其逐渐增多”。 2.概括方法 简而言之，遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法： （1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 （2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。 （3）以上方法都不能解决的，可以请教别人，也是一个很好的方法。