二年级英语上册教学计划范文

二年级英语上册教学计划 一、情况分析。 我班有学生 xx 人，男生 x 人，女生 xx 人。通过上学期的要求，培养。 此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集 体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩 也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强 ， 良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严 重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上 课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差 ， 拖拉现象严重。 二、抓好读书教育活动 (1)班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。 (2)让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学 生的观察能力，以及阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。 三、做好尖子生的培养工作 (1)教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次， 既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补 漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。 (2)尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充 分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种竞赛，并鼓励学生根据自己的 兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。 四、做好学困生转化工作 (1)善于发现闪光点 “尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要 了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一 些简单的问题留给学困生回答;做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使 他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。 (2)进行适当的表扬和批评 马克。吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学 生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为 老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真 听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴 的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的 温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也 要恰当地进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不 失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。 (3)开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。 五、加强沟通，促学生心理素质健康发展。 六、认真做好家访工作 (1)学期初，对部分同学进行家访(或电话家访)，了解他们暑假在家表现， 以便更好地开展工作，期中考后进行一次全面家访，向家长汇报半个学期学 生在校表现及学习情况，并了解学生在家中的表现，期末再进行一次家访， 特别情况的，还要及时地重点家访。 (2)家校配合，共同教育，家访后经常与家长保持联系，互通信息，及时 掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教 师配合，用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯 等。 二年级英语工作计划 新的学期开始了，要创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是 班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育 者。为了使一个班形成优秀的集体，学生能成长为德、智、体全面发展的一 代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性地开展工作。 一、 给学生建立一日常规，培养学生自理能力。 为了培养学生良好的行为习惯，我会利用班会时间让学生学习《小学生 日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言行活动。通过组织学生 学习，教育学生从身边小事做起，养成讲文明、有礼貌、尊师长、爱学习等 行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排 队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好 的学习和生活习惯，包括课前的准备、上课集中精力听讲、自觉完成作业等。 二、 循循善诱，做好后进生的转化工作。 由于“后进生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注 意技巧，我认为要 充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只 有对学生发自内心真挚的爱，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之 火。 还要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这 很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑， 孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功 感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。 要为他们创造良好的环境和氛围。 三， 协调与家长的关系，开好家长会。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会 经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也 不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和 校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会上家长可以谈谈教育的 心得、心中的疑惑，相互进行经验交流，学生也可以说说自己学习的心得、 自己的感受，做到人人互动。 四、 加强班干部的培养 培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部 状况，交给他们工作方法，使他们不断提高工作能力，当好老师的助手。 二年级英语教学计划安排 一、教材分析 本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音 标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学 英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用“语音拼读法”。 朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练 根据图画写简单的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，来逐 步培养学生读的能。 本册教学重点：家庭成员、11—20 的数字、水果、方位介词 本册教学难点：复数概念、单词拼写 二、学生分析 二年级学生经过一年的学习对英语的兴趣更为浓厚，掌握了基本的日常 对话及一定的词汇，掌握了字母的书写。但后进生的落后面较大，多帮助他 们。 三、教学策略及采取的措施 【教学策略】 1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。 2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复 性。 3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时间对后 进生进行辅导。同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学 生，愿学。 4.搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。 5.充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴 趣，提高学生的学习英语的积极性。 6.开张有益的英语课外活动，培养学生对英语的学习兴趣，激发他们的 学习热情。如英语小课文，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及短剧。 【采取的措施】 1. 对话学习要渗透到情景教学之中，学生多听录音，感受地道的英语语 音，模仿标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在愉快的情绪体验 中轻松的获得学好外语所必须的听说能力，通过一幅幅生动的图画，把学生 带入英语的世界，用英语思维，提高英语交际能力，激发英语学习兴趣。 2. 用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系， 让学生感知和理解语言材料。通过把以前的知识串连起来，排成对话和小品， 发挥他们感知和理解语言材料。通过把以前的知识串连起来，排成对话和小 品，发挥他们的潜力，把歌曲排成文艺节目，排练出来，供师生共赏，培养 成“小赢家”。 3. 增加教材之外的视听材料，如“大拇指”、英语动画等。精心设计英语 教学情景，让学生在情景中学，又在情景中用，通过语言描绘、游戏活动、 实物、挂图、幻灯投影、录音录像等教学手段，创设特定的教学情景，使学 生闻其声、观其形、临其境，触景生情，达到以情至理的深化、知情意行的 统一。 4. 利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语，并与单词的 形式结合起来，训练学生按读音规则认读单词的能力。注重视、听、说和情 景教学。通过各种电教手段以实物、简笔画等把学生带入语言使用的情景之 中。补充了一些歌谣、绕口令、游戏，让学生在活泼愉快的气氛中感受到学 习英语的乐趣。 5. 课前增加 Free Talk. 每节课要求一组学生利用学过的或新学的内容自 编一个对话，不做量上的要求，让他们根据自己的能力自由发挥。 四、教学活动安排 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和 录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。