二年级语文阅读题综合练习题

二年级语文语文阅读题 大海边 今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上 ， 我 都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一 群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀! 爸爸说：“大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿的家。” 1、在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印 一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟 2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 (1)小鱼游来游去。(摇头摆尾地) (2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排) 3、大海是什么?照样子，写句子。 例： 大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的 。 大海是渔民的 。 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音 ， 它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的 胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳 墙、追捕老鼠。 1、短文有( )句话。 2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。 3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。 姓名______得分______ 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我( )地把它救下来，我把小蜻蜓( )地拿 在手里，( )地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着 一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀!我想起蜻蜓是益虫， 就赶紧张开手把它放了。 1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复)，使句子生动。 2、写出和下面词意思相近的词。 美丽——( ) 赶紧——( ) 3、短文共有( )句话，写了_______ 和 ________的事。 4、小蜻蜓是什么样子的?用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的____ ____、_______和________。 5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法?用“═”画出来。 6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百 灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊!乌 鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清 早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定 会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有( )个自然段。 2、乌鸦的目的是 。 3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。 4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话画出来。 二年级语文阅读复习题 阅读短文，回答问题。 一、 春天来了 不知不觉中，春天已来到人间。 春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开 始返青了。 小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚 的棉衣，快活地在操场上活动着。 1、这篇短文共有( )个自然段。 2、第二自然段写了春天( )、( )、( )的变化。 3、第三自然段写了春天( )、( )、( )的变化。 二、 我家院子里有一棵枣树。春天，树上开满了浅黄色的花。夏天，树上结 满了青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小红 灯笼。我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：要是吃在嘴 里，一定又甜又脆。 1、这段话主要讲的是什么? ( )。 2、“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是( )。 3、这段话是按时间顺序写的，先写了( )，然后写了( ) ，最后写了( ) 。 三、 学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。 花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂 着水珠，长得非常密。挨着冬青的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十 分好看。 同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。 1、短文共有( )个自然段。 2、第二自然段里有( )句话。 3、花坛的四周有什么?( )。 4、冬青草长得怎样? ( )。 四、 青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的， 可机灵了。碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾 气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田 间勇士”啊! 1、这段话共有( )句话。 2、在括号里填上表示颜色的词。 ( )的身子 ( )的斑点 ( )的肚子 3、这段话描写青蛙的外形，是先写( )，然后写( )，再写( )，最后写( )。 4、( )是“田间勇士”。 五、 村子的前面有一条弯弯的小河。河水缓缓地向东流去，河两岸有田野和 青山。山坡上开着各种颜色的野花。河上有一座白色的石桥。一群群鱼儿在 河里游来游去。 1、这段话共有( )句。 2、写颜色的词有：( )。 3、写鱼动作的词有：( )。 六、 我家养了一只小花猫.它圆圆的眼睛,胖胖的身体,拖着一条长长的花尾巴. 白白的小胡须在灰色的小嘴上.身上的毛有白色的黑色的,还有灰色的.有时见 到我还撒娇似地歪着脖子,”喵喵”地唱起歌来,真是讨人喜欢. 1、用“~~~~~~”画出文中表示小花猫动作的句子。 2、根据短文内容填空。 ( )的眼睛、( )的尾巴、( )嘴 ( )的身体 ( )的胡须 七、 小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学 着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了， 老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡 真可爱。 1、这篇短文共有( )句话。 2、短文里写了( ) 和( ) 。 3、用“——”线画出小鸡找食物的句子。 4、小鸡冷了怎么办?( ) 八、受伤的小鸟 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便 把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮(cuō))红色 的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹(fù))部的羽毛是灰色的，可好看了! 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够 捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊 ! 等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。” 1、这篇短文有( )个自然段。 2、受伤的小鸟是一只( )，人们称它( )。 3、按短文填空。 ( )的嘴巴 受伤的( ) ( )的样子 黑色的( ) 4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?