人教版一年级下册数学应用题大全

人教版小学一年级下册数学应用题(上) 1.同学们要做 28 个灯笼,已做好 18 个，还要做多少个? 2.从花上飞走了 36 只蝴蝶，又飞走了 25 只，两次飞走了多少只? 3.飞机场上有 75 架飞机，飞走了 63 架，现在机场上有飞机多少架? 4.小苹种 7 盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆? 5.学校原有 25 瓶胶水，又买回 19 瓶，现在有多少瓶? 6.小强家有 36 个苹果，吃了 7 个，还有多少个? 7.汽车总站有 33 辆汽车，开走了 13 辆，还有几辆? 8.小朋友做剪纸，用了 8 张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少 张纸? 9.马场上有 39 匹马，又来了 52 匹，现在马场上有多少匹? 10.商店有 25 把扇，卖去 16 把，现在有多少把? 11.学校有兰花和菊花共 65 盆，兰花有 26 盆，菊花有几盆? 12.小青两次画了 17 个，第一次画了 9 个，第二次画了多少个? 13.小红家有苹果和梨子共 33 个，苹果有 14 个，梨子有多少个? 14.学校要把 42 箱文具送给山区小学，已送去 27 箱，还要送几箱? 15.家有 11 棵白菜，吃了 5 棵，还有几棵? 16.一条马路两旁各种上 48 棵树，一共种树多少棵? 17.从车场开走 8 辆汽车，还剩 24 辆，车场原来有多少汽车? 18.从车场开走 8 辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽 车? 19.学校体育室有 6 个足球，又买来 26 个，现在有多少个? 20.学雷锋小组上午修了 8 张椅，下午修了 9 张，一天修了多少张椅? 21.原来有 22 人看戏，来了 13 人，又走了 6 人，现在看戏的有多少人? 22.面包房做了 54 个面包，第一组买了 22 个，第二组买了 8 个，还剩多 少个?(两种方法) 23.男生有 22 人，女生有 21 人，其中有 16 人参加比赛，还有多少人没 参加? 24.三个小组一共收集了 94 个矿泉水瓶，第一组收集了 34 个，第二组 收集了 29 个，第三组收集了多少个?(两种方法) 25.汽车里有 41 人，中途有 13 人上车，9 人下车，车上现在还有多少人? 26.小红有 28 个气球，小芳有 24 个气球，送给幼儿园小朋友 15 个，还 剩多少个? 27.小军和小丽做灯笼，小军做了 21 个，小丽做了 18 个，送给老师 50 个，他们还要做多少个?(两种方法) 28.故事书有 74 页，小丽第一天看了 20 页，第二天看了 23 页，还剩多 少页没有看?(两种方法) 29.羊圈里原来有 58 只羊，先走了 6 只，又走了 7 只，现在还有多少只? (两种方法) 30.小东上午做了 10 道数学题，下午做的比上午多 3 道，小东一共做了 多少道? 31.小红看故事书，第一天看了 15 页，第二天看的比第一天少 6 页，两 天一共看了多少页? 32.小明今年 8 岁，爸爸今年 35 岁。爸爸 50 岁时，小明多少岁? 33.小东今年 6 岁，妈妈今年 30 岁。小东 12 岁时，妈妈多少岁? 34.爸爸、妈妈和哥哥都掰了 9 个玉米，我掰了 6 个，我们家一共掰了多 少个玉米? 35.小明种了 5 行萝卜，每行 9 个。送给邻居 15 个，还剩多少个? 36.会议室里，单人椅有 30 把，双人椅有 8 把，一共能坐多少人? 37.食堂运来 3 车大米，每车 8 袋，吃掉 18 袋后，还剩多少袋? 38.有 40 人要过河，租 8 条小船(每条小船限乘 4 人)和 1 条大船(每条大 船限乘 6 人)，够坐吗? 39.小明买一支钢笔花了 8 元，买书包的钱是买钢笔的 6 倍，小明一共花 了多少钱? 45.我有 50 元，要买一件 29 元的衣服和一副 18 元的眼镜，还剩多少元? (两种方法) 46.2002 年世界杯亚洲区十强赛 B 组得分，中国队主场得分 12 分，客场 得分比主场得分少 5 分，中国队的总分`是多少分? 47.2002 年世界杯亚洲区十强赛 B 组得分，卡塔尔队主场得分 3 分，客 场得分是主场得分的 2 倍，卡塔尔队的总分是多少分? 48.小明今年 8 岁，爸爸的年龄是小明的 4 倍，爸爸比小明大多少岁? 49.小刚存了 8 元，小兵存的是小刚的 9 倍，小兵和小刚一共存了多少钱? 50.6 个小朋友要折 80 只纸鹤，每人已折了 9 只，还要折多少只? 人教版小学一年级下册数学应用题(下) 1.一共有 96 筐苹果，上午卖了 26 筐，下午卖了 39 筐，还剩几筐? 2.一班有 38 人，二班有 36 人，现有 60 顶帽子每人分一个够吗? 3.打排球的有 48 人，比划船的少 19 人，划船的有几人? 4.小兔拔了 26 个萝卜，比小猪多 7 个，小猪拔了几个? 5、学校体育室有 6 个足球 ，又买来 20 个，现在有多少个? 6.从前面数，小明排 18,从后面他排 15,这一排共有几人? 7.一个贝壳 25 元，一个海螺 13 元，用 50 元去买还剩 多少元? 8.参加演出的合唱队有 28 人，舞蹈队的有 24 人，参加演出的一共有多 少人? 9.爸爸今年 36 岁，我比爸爸小 28 岁，今年我几岁? 10.同学们去拍照，已经照了 17 张，还有 19 张没照，胶卷一共有多少 张? 11.汽车从起始站出发，到第一站有 16 人下车，24 人上车，现在车上有 44 人，有多少人在起始站上车? 12.有一些小松鼠在树上，后来跑了 6 只，还剩下 5 只，原来有几只小松 鼠? 13.黄花比红花少 5 朵，红花有 12 朵，黄花有几朵? 14.两个班共种树 20 棵，其中一班种 1 棵，那么二班种了几棵树? 15.小张书包有 18 本书，我有 3 本，我比小张少几本? 16.今天，小张书包有 10 本书，我有 11 本，我比小张多几本? 17.公共汽车上下来 4 人，车上还坐着 7 人，原来车上有多少人? 18.今天，小张书包有 1 本书，我有 19 本，我比小张多几本? 19.停车场上原来有 19 辆汽车，第一次开走 3 辆，第二次开走 7 辆。还 剩多少辆? 20.飞机场原有 18 架飞机，飞走 13 架，还剩几架? 21.黄花比红花少 5 朵，红花有 12 朵，黄花有几朵? 22.两个班共种树 20 棵，其中一班种 1 棵，那么二班种了几棵树? 23.小张书包有 18 本书，我有 3 本，我比小张少几本? 24.今天，小张书包有 10 本书，我有 11 本，我比小张多几本? 25.公共汽车上下来 4 人，车上还坐着 7 人，原来车上有多少人? 26.今天，小张书包有 1 本书，我有 19 本，我比小张多几本? 27 停车场上原来有 19 辆汽车，第一次开走 3 辆，第二次开走 7 辆。还 剩多少辆? 28.飞机场原有 18 架飞机，飞走 13 架，还剩几架? 29. 公共汽车上下来 1 人，车上还坐着 17 人，原来车上有多少人? 30.鱼缸里有 11 条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有 5 条，花金鱼有多少 条? 31.公共汽车上下来 8 人，车上还坐着 7 人，原来车上有多少人? 32. 停车场上第一次开走 7 辆，第二次开走 8 辆。一共开走多少辆? 33.学校舞蹈小组有女生 9 人，男生 10 人，舞蹈小组一共有学生多少人 34.篮里有苹果和梨一共 15 只，其中苹果有 13 只，梨有几只? 35.白兔和黑兔一共有 9 只，其中白兔有 3 只，黑兔有几只? 36. 8 个同学回家了，班里还剩 12 个同学，请问原来有几个同学? 37.小张书包有 5 本书，我有 12 本，小张比我少几本? 38.鱼缸里有 19 条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有 9 条，花金鱼有多少 条? 39. 我借了 4 本书，今天还了 2 本，还剩几本书? 40.小飞有 12 张画片，送给小明一些，还剩下 9 张。送给小明多少张? 一年级数学教学方法 一、认真钻研教材，备好课。 要教好书，首先要了解教材。了解教材，就要对教材的基本思想、基本 概念、每句话、每幅图、每个符号都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些材料，怎样才能教好。根据 教材与学生的年龄特征，认真拟订好教学计划。根据每节内容，认真确定好 教学目标。此外，还要了解学生原有的知识技能质量，他们的兴趣、方法、 习惯，预测学生在学习新知识过程中可能会有哪些困难，并结合教材，认真 安排每一节课的活动。做到有备而上，不打不备之战，这样才能保证教学任 务的出色完成。 二、认真组织课堂教学。 虽然一年级教学内容少、浅，但要组织好一节课，须得下一番苦功夫。 由于学生中大部分都读过学前班，本学期学习的内容对于他们来说是旧知识， 因此课堂上如何把“旧知识”变为“新知识”，让学生对数学学习产生兴趣是学好 数学的关键。据此，在课堂教学中，我尽量使教法新颖，关注每一个学生的 反馈。创设教学情景，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。教学时 采用直观教具演示，让学生看得见，也让学生自己动手操作，动口说一说动 手的过程与结果，从而达到动口、动手、动脑的目的，充分调动起学生的各 种感官。课堂提问面向全体学生，讲练结合，练习中多以游戏形式进行，让 他们产生愉悦的心境，激发他们的学习兴趣，创造良好的学习氛围。如教学 数的组成时，以“对口令”、“拍掌”、“出手指”等游戏进行练习，教学 10 以内 加减法时，以“开火车”、“对口令”、“抢答”等游戏进行练习。这样，学生不仅 感兴趣，而且记得牢。让他们在玩中学，学中玩，学得乐，乐于学。 三、及时作好教后反馈，全面提高教学质量。 小学生爱动、好玩，缺乏自动能力，有些学生课堂上常开小差，对老师 教的知识掌握不够，针对这种情况，我对每节课的作业及时批改，认真反馈， 及时发现，及时辅导。对学困生除了学习上多辅导，同时多关心他们的生活， 多与他们交谈，把师生的距离拉近，逐渐使自己成为他们的朋友，树立他们 的学习信心，帮助他们进步，从而全面提高教学质量。