一年级小学生的学习数学的游戏

一年级小学生的数学游戏 摸球 【游戏题】 目的：通过摸球游戏可以对概率有一个初步的认识。 操作步骤： 1.摸一摸。4 人轮流摸球，共摸 20 次，摸出一个球，小组长记录一次颜 色，然后把球放回盒内再摸; 2.记一记。记录时，白球用“√”表示，黄球用“×”表示; 3.议一议。小组交流：摸到()球的次数多，摸到()球的次数少，跟你们的 猜测一样吗?为什么会出现这样的实验结果? 4.填一填。填写实验结果。 实验结果： 我们组共摸球()次，其中摸到白球()次，黄球()次。摸到()球的次数多， 摸到()球的次数少。 实验证明： 因为______________，所以摸到()球的可能性大，摸到()球的可能性小. 问题： 1、如果从我们教室里任意抽出一个人是老师的可能性大，还是学生的 可能性大，为什么? 2、盒子中有 14 个球，分别是 8 个白球、4 个黄球和 2 个红球。摸出一 个球，可能摸到哪种颜色的球?摸到哪种球的可能性大，为什么? 小学生数学游戏精选 拍手 【游戏题】 游戏目的：练习数的组成。 游戏过程：师：下面我们做关于“7”的游戏 师先拍 3 下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成 7”。 木头人 【游戏题】 游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转 过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 长大个 【游戏题】 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单 词操练并集中学生学习的注意力。 一年级数学学习知识 剪纸 【游戏题】 游戏目的： 1、结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案， 感知现实世界中普遍存在的对称现象。 2、通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特 征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 游戏重点： 体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 游戏准备：白纸若干，每人一把剪刀，练习本、笔、书、尺。 游戏过程： 一、欣赏民间剪纸，体验对称图形的美。 二、什么是对称图形? 1、看过这么漂亮的图形，想不想自己动手做一做? 2、折一折，剪一剪。 3、明确什么是对称图形?了解“对称轴。” 4、观察剪出的图形，想一想剪的过程，你发现对称图形有什么特点? 5、猜一猜，剪一剪，由对称图形的特征推知对称图形。 三、生活中的图形。 1、看一看，说一说。学生先独立判断对称与非对称图形，然后同桌之 间说说判断的依据。 2、介绍少数民族的蜡染。 3、独立完成试一试的第 1 题，并与同位说说对称图形的对称轴在哪? 四、动手做。 1、围对称图形。 2、按图给出的对称轴画对称图。 3、剪对称图。最后全班交流。 课后练习：找出生活当中的对称图形