小学生数学口算的优秀方法

小学生数学口算的方法 用“凑十法”口算 按照式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”： 1. 加数“凑整” 如 14+5+6=?启发学生：几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的 数，可以调换加数的位置，把几个数相加。 2. 运用减法性质“凑整” 如 50-13-7，启发学生说出思考过程，说出几种口算方法并通过比力， 让学生总结出：从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数 ， 可以把减数先加后再减。这种口算比力简便。 3. 连乘中因数“凑整” 如 25×1?4×4，25 与 4 的积是 100，可直接口算出结果是 140。 数学口算的学习优秀方法 运用“分解法”口算 就是把标题问题中的某数“拆开”别离与另一个数运算，如 2?5×32，原式 酿成 2?5×4×8=10×8=80。 小学生口算的优秀方法 运用一些速算技巧进行口算 1. 首同尾合 10 的两个两位数相乘的乘法速算 即用其中一个十位上的数加 1 再乘以 以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个 数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如：14×16=224(4×6=24 作个位、十位、(1+1)×1=2 作百位)。 2. 头差 1 尾合 10 的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十 位数的平方，减去它的个位数的平方。如：48×52=2500-4=2496。 3. 采用“基准数”速算 如 623+595+602+600+588 可选择 600 为基数，先把每个数与基准数的 差累计起来，再加上基数与项数的积。