一年级语文下册第十四课《荷叶圆圆》教学设计2

一、谈话导入 夏天的夜晚，公园里静悄悄的，一只小蚂蚁不小心掉进池塘里，是谁救 了他?(引导学生回顾课文) 二、整体感知 1.生默读课文，画出觉得最动人的句子。 2.把觉得最动人的地方读给同学听，说一说为什么? 三、质疑解疑，指导朗读 1.找出睡莲救小蚂蚁的句子，读一读，指导读好感激的词句。 2.接受别人帮助时应怎样做，说一说。 3.找出小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的句子，说一说他们可爱吗? 4.体会“飞机”的含义，讲解引号作用。 5.说说小蚂蚁回家时的心情。(引导体会高兴不仅是因为到家，更是因为 有了大家的热心帮助。) 6.讨论体会夏夜景色美在哪里? 四、学习书写生字 1.读生字“她、他”等。