2010年初级社会工作者工作实务真题及答案

2010 年初级社会工作者工作实务真题及答案 一、单项选择题（共 60 题，每题 1 分。每题的备选项中，只有 1 个最符合题意） 1.“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务 对象并（）社会工作服务的过程。 A.协商 B．熟悉熟悉 C．熟悉参与 D．熟悉接受 2.“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的（）阶段。 A.接案 B．熟悉预估 C．熟悉计划 D．熟悉介入 3.社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是（）。 A.要改变的人际关系 B．熟悉要改变的问题 C．熟悉要改变的人和系统 D．熟悉要改变的社会环境 ⒋小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志的服务对象。小希今年 6 岁，应该上学了， 但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学，大志特别拜访了医院 的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对于小希就学的意见。在得 知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，大志又请了一位临床心理学家为 小希做进一步测试，对小希的情况有了全面了解，并将各领域专家的意见告知该小学。同 时大志就小希的入学问题与校方进行了沟通。本案例中，大志采用的方法是（）。 A.心理辅导 B．熟悉转介 C．熟悉心理评估 D．熟悉个案管理 5.社会工作者小陈一年来一直在协助 C 社区的居民就搬迁安置和补偿标准与开发商进 行谈判。在小陈的协助下，社区居民组成了维权小组，他们参与了社区重建规划的修改， 社区居民的归属感得到了增强。此时小陈因工作调动结束了在 C 社区的工作。在结束与 C 社区的工作关系前，小陈需要做的工作之一是（）。 A.肯定社区居民的能力，增强其信心 B．熟悉告诉社区居民自己与他们不再有关系 C．熟悉向居民承诺随叫随到，减轻居民的忧虑 D．熟悉悄悄离开，免得社区居民伤心 6.小明是小学四年级学生，一向品学兼优，近来，老师发现小明不仅学习成绩下降， 而且变得沉默寡言，身上还常常青一块，于是把小明的情况告诉了社会工作者。社会工作 者了解到，小明父亲去年失业，最近母亲又与父亲离了婚。父亲经常借酒浇愁，醉酒就打 骂小明。社会工作者在与小明的面谈中发现，小明害怕回家后再遭父亲打骂，已向同学借 了钱，查好了南下广州的列车时刻表，则社会工作者应该（）。 A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧，降低被打的风险 B．熟悉向小明的同学和邻居了解情况，对虐待事实进行确认 C．熟悉与小明沟通，告诉他不要着急，以后会帮他处理这个问题 D．熟悉缓解小明的焦虑，并联系儿童保护中心提供庇护 7.新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务。该中心的社会工作者近期在社区开展了 “预防儿童性侵害”和“0~3 岁儿童的早期教养”等活动。在上述专业活动中，社会工作者可以 担当很多角色，其中特殊的角色是（）。 A.支持者 B．熟悉教育者 C．熟悉服务者 D．熟悉保护者 8.儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和 社会环境的积极介入，是基于儿童的（）。 A.探索性 B．熟悉模仿性 C．熟悉可塑性 D．熟悉依恋性 9.“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：父母忙于工 作很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，容易成为坏人的侵害对 象。鉴于此，社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》《增加留守儿童服务机构，增设 留守儿童自我保护教育课程》两份提案，通过 H 省的人大代表提交到省人民代表大会上。 在上述活动中，社会工作者采用了（）服务。 A.支持性 B．熟悉保护性 C．熟悉补充性 D．熟悉替代性 10.社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现，小军手臂及面部有多 处淤青，并且步态不正常，此时社会工作者首先应该（）。 A.向公安机关或儿童权益保护机构报告 B．熟悉立即通知小军的监护人到场 C．熟悉辨别小军是否有受到虐待的危险 D．熟悉继续按计划进行个案辅导 11.儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来。社会工作者常采用 绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法 。 这种游戏治疗方式的特点是（）。 A.社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法 B．熟悉关注游戏过程的自发性 C．熟悉注重游戏过程的象征性意义 D．熟悉强调语言的交流 12.根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态 及社会关系不断发生变化的过程中，这个时期的青少年开始关注与（）的人际交往。 A.家庭成员 B．熟悉社会成员 C．熟悉同辈 D．熟悉成年人 13.社会工作者张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析，发现有一些青少年整天 游手好闲，对生活没有明确的目标，特别是对就业形势缺乏了解，对职业生涯缺少规划。 为此，张莉设计了一个“职业生涯规划”小组，招募到 11 名社区青少年参加。通过两个多月 的小组活动，这批青少年的态度和行为有了改变，自信心明显增强，家长和邻居也给予充 分肯定，且每个人都制订了详细的个人职业发展规划，并开始付诸实施。张莉在上述小组 活动中扮演的角色是（）。 A.协助者 B．熟悉咨询者 C．熟悉鼓励者 D．熟悉领导者 14.预防性青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功 能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。下列各项社会工作服务中，属于预防性青 少年社会工作内容的是（）。 A.提供就业信息和就业指导服务，以拓展青少年的就业能力 B．熟悉倡导有效的青少年服务，促进青少年政策的发展 C．熟悉提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务 D．熟悉设计并举办各种活动，帮助青少年建立正确的人生目标 15.社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现，该社区周边环境 差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社会工作者小 李开展了工系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作 者在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。 A.尊重青少年的价值与尊严 B．熟悉接纳与关爱青少年 C．熟悉注重青少年的个别需求 D．熟悉协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力 16.父母离婚后，阿伟跟随父亲生活，受家庭变故的影响，阿伟性格内向，缺乏自信， 也不善与人交往；而父亲整日喝酒、打麻将，对阿伟很少关心，每当阿伟犯错时，常常对 其棍棒相加。进人初中后，阿伟的学习成绩每况愈下，又因他迷恋网络游戏，逃学逃课， 受到老师的严厉批评。从此以后，阿伟不再去上学，整天上网聊天、玩游戏，几乎不与任 何人来往；针对阿伟的情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是（）。 A.社会需求 B．熟悉个人需求 C．熟悉交友需求 D．熟悉家庭需求 17.提高老人的照顾质量是养老机构的工作目标，不同的照顾模式有不同的工作目标和 重点。“园艺模式”的工作重点是（）。 A.创造良好的居住环境 B．熟悉提供合理膳食 C．熟悉提供医疗服务 D．熟悉满足老人的社会和情感需要 18.68 岁的独居老人张伯伯是社区摄影的骨干，今年元旦拍摄时不慎摔倒，造成骨折 。 经过一段时间治疗，医生说张伯伯可以出院了，但至少得休养一个月才可以慢慢行走。张 伯伯听了很着急，因为要错过春节民风民俗的拍摄时机。社会工作者了解情况后，一方面 安抚张伯伯的情绪，另一方面联系社区医院协助其康复训练。同时，社会工作者还联系了 社区服务机构为张伯伯提供居家和送餐服务，并发动社区老年志愿者轮流上门陪其聊天。