护理学专业护理健康教育学习题2

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• 1下列选项中属于影响健康传播的自然环境的是（    ）

  A.传播活动的地点、场所、社会规范、政策法规等

  B.传播活动的地点、环境布置、社会规范、政策法规等

  C.传播活动的地点、场所、光线、温度、环境布置等

  D.传播活动的地点、社会经济状况、文化习俗等

  E.传播活动的环境布置、文化习俗、社会规范、政策法规等

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• 2某社区医院在9月20日“全国爱牙日”这一天，在社区居民中开展“关注牙齿健康，享受无病齿生活”的健康教育活动，针对社区居民的牙齿健康问题，答疑解难，帮助他们澄清健齿观念，作出健齿决策。该社区医院使用的人际传播形式为（    ）

  A.交谈

  B.劝服

  C.咨询

  D.指导

  E.解答

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• 3患者王某，56岁，男，因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天，护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识，在交谈中小王不恰当的交流行为有（    ）

  A.只围绕术后眼球按摩方法这一个主题，没有涉及其他内容

  B.当对方表现出明显的焦虑和担心时，小王改变了话题

  C.在倾听的过程中注意观察患者的面部表情

  D.在交谈时让患者选择舒适的体位

  E.结束时留给患者一份书面的材料

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• 4患者王某，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。小高的行为属于（    ）

  A.动态体语

  B.仪表形象语

  C.同类语言

  D.时空语言

  E.反馈语言

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• 5护士发现糖尿病患者王某的饮食中包含大量的甜食后，下面哪种表述更合适（    ）

  A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的吗?你不能再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了。

  B.你怎么这样不听话啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的吗？

  C.我知道你很喜欢吃甜食，但如果你能想法控制一下对甜食的摄取，就符合糖尿病的饮食要求了。

  D.吃吧，吃吧，再吃你就没命了。

  E.知不知道自己的糖尿病多严重，还这么吃甜食，不要命了。

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• 6心内科病房正在组织患者进行“吸烟危害健康”为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是（    ）

  A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎

  B.请每一位与会者进行自我介绍

  C.鼓励每个小组成员发言

  D.对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈

  E.当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束

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• 7某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学的刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。这次健康传播活动的日期宜选择在（    ）

  A.4月7日“世界卫生日”

  B.5月12日“国际护士节”

  C.6月1日“国际儿童节”

  D.9月20日“全国爱牙日”

  E.12月1日“世界艾滋病宣传日”

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• 8某社区医院口腔科准备在9月20日“全国爱牙日”这天进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。在下面所列举的传播方式中，最适合此次活动的传播方式是（    ）

  A.召开座谈

  B.小组讨论

  C.放播电影

  D.出版报刊、杂志

  E.印发传单

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• 9某社区医院口腔科准备在9月20日“全国爱牙日”这天进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。在此次健康传播活动中，社区医院的医护人员是（    ）

  A.传播者

  B.受传者

  C.既是传播者又是受传者

  D.信息的载体

  E.信息本身

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• 10健康教育的实质是（    ）

  A.确保健康教育目标的实现

  B.行为干预

  C.确立健康教育的诊断

  D.健康教育的过程

  E.健康教育的效果

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