高中教育高考语文江苏名校推荐2012年《走向高考》专题复习检测38

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• 1下列句子编成四组，全都表明沈道虔“仁爱”的一组是                    (　　)①待窃者取足去后乃出　②受业者咸得有成　③征员外散骑侍郎，不就　④与诸孤兄子共釜庚之资　⑤道虔常无食，无以立学徒　⑥悉以嫁娶孤兄子

  A.①④⑥

  B.②③⑥

  C.①③⑤

  D.②④⑤

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• 2根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是                            (　　)

  A.孙思之乱后发生了饥荒，县令庾肃之把沈道虔接到城南的废头里，在风景秀丽的小溪边为他建了住宅。道虔却不愿在那里居住，仍然回到石山之下的房舍，和成了孤儿的兄长们的儿子一同苦度时光。

  B.沈道虔家世代信奉佛教，他把祖辈留下的旧住宅改建成寺庙。每年四月初八这天，他家都要敬请佛像。请佛像的那天，全家人总是触景生情，很是伤感。

  C.沈道虔德高望重，乡里的年轻人都想拜他为师，跟他学习。道虔虽然穷得经常没饭吃，但他尽力筹措资金建立学舍，使跟随他学习的年轻人有了学习的场所。

  D.不论日子多么艰难，沈道虔都不改变节操。他淡泊名利，厌恶官场，以弹琴读书为乐，孜孜不倦。郡府和州府多次征召他做官，他都没有接受。

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• 3下列各项中全都能表现樊叔略“智无穷”的一项是                        (　　)①叔略多计数，晓习时事②叔略部率精锐，每战身先士卒③宫室制度，皆叔略所定④朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史⑤公卿所未能决者，叔略辄为评理⑥师心独见，暗与理合

  A.①④⑥

  B.②③⑤

  C.①③⑥

  D.②④⑤

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• 4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                    (　　)

  A.樊叔略因为受父亲的事牵累，被处以宫刑。他后来长得身材高大，又气概不凡，所以高氏对他十分警惕，他跑到周国，被周太祖任以高官。

  B.樊叔略到周国后，周太祖将他引荐给身边的人，后来被任命为大元帅，跟随武帝攻打齐国，他身先士卒，立下战功，既被封爵，又被赐予封地。

  C.樊叔略因为有巧思，被责成主管东京的营建工作。尉迥之乱中，樊叔略成功地保卫了大梁。担任相州刺史时，治绩突出，在天下名列首位。

  D.樊叔略善于辨疑析理，虽不引经据典，但总能暗 合道理，所以常常被听从。皇帝很信任他，朝中重臣杨素也礼遇他，他的死令皇帝十分痛惜。

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• 5以下各组句子中，全都直接表明谭澄“为政利民”的一组是                (　　)①澄折以理，令决水②澄入觐，因中书耶律楚材，面陈其害③教之种植，地无遗利④凡遣使，必以澄偕⑤皇上不 识谭澄耶？乃为显所举⑥怀之谭澄，何忧不治哉

  A.①②③

  B.④⑤⑥

  C.①③⑤

  D.②④⑥

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• 6下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是                        (　　)

  A.人们因为郭帅筑堰独揽水利一事一直告状多年，都未获得妥善处理。谭澄任交城县令时，不畏强权，依法治理，令郭帅把水堰决开，使交城百姓均受其利。

  B.元世祖忽必烈即位，谭澄的官职得到提升。面对大旱，谭澄让百姓开凿河渠，引水灌地，百姓得以度过荒年。

  C.谭澄在宪宗对忽必烈有了疑心并解除了忽必烈的兵权的时候，和左丞阔阔及与阿蓝答儿等极力周旋，做了许多弥补缺漏的工作。

  D.谭澄为政爱民，为政惠民，敢于为民请命，加之正直的品行，受到了忽必烈的信任和朝中同僚的赞誉。

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• 7以下各组句子中，分别表明苏颋“受皇帝赏识”和“不顺从圣意”的一组是                                                                            (　　)

  A.舍人思如涌泉，峤所不及也颋抗表固辞

  B.每有好官阙，即望宰相论及非臣等所及

  C.今有卿及李，亦不让之陛下祖宗之陵皆须追造

  D.即颋过其父也颋一切罢之

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• 8下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是                    (　　)

  A.苏颋年轻时就才华出众，二十岁时考中进士，担任乌程县尉。神龙年间，他与父亲同时到中书省掌管重要机密事务，被当时的人看做是极为荣耀的事。

  B.苏颋在为父亲苏瓌服丧期间，就被任命为工部侍郎，但他并未立即就任。就职后又被破格升任为中书侍郎，还破例被供给主持政事的月俸。

  C.苏颋担任中书侍郎后，入宫谢恩，受到玄宗的赞赏。玄宗认为自从陆象先去世之后，没有比苏颋担任中书侍郎这一重要职务更合适的人选了。

  D.苏颋和宋璟同任宰相时，配合得非常默契。宋璟也曾与苏颋的父亲同任宰相，他认为苏瓌虽然也是治国之才，但苏颋在许多方面都超过了苏瓌。

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• 9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                        (　　)

  A.自太学诸生推颂不敢与蕃[齿]　齿：交谈

  B.以之[升]于礼部 升：上报

  C.初入太学，岁[率]一归 率：大约

  D.蕃之力不[任]其体 任：承受

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• 10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                    (　　)

  A.何蕃求学二十多年，刻苦自励，每年都参加进士考试。他毫不气馁的精神感动了太学生们，太学生纷纷写文章向朝廷推荐他。

  B.了解何蕃情况的公卿大夫虽多，但因不是礼部官员，爱莫能助。而何蕃又与一些礼部官员不合，故不被录用。

  C.何蕃是个孝子，决定回家奉养父母。太学生们想方设法阻拦他，向司业阳城求助，结果因阳城外调，事情没有成功。

  D.何蕃才德俱佳，却像卑下的湖沼一样难以施展才华，作者对此深表惋惜，同时借本文对埋没人才的社会现状进行了披露。

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