高中教育高考语文2008年湖北省高考语文试卷

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• 1下列各组词语中没有错别字的一组是

  A.鸿鹄之志 如愿以偿 一偏概全 归纳演译

  B.冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡

  C.气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己

  D.蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详

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• 2下列各句没有语病的一句是

  A.第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安见通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。

  B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。

  C.艾滋病(AIDS)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。

  D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发动到各社区。

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• 3下列各句标点符号使用合乎规范的一项是

  A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。

  B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”

  C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”

  D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。

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• 4下列对“湿地”的说法不正确的一项是

  A.湿地指长期被静止或流动的水体覆盖的地域，如沼泽地、湿源、泥炭地或水域地。

  B.湿地中的人工湿地有水库、渠道、水田、塘堰等，与人类的生存与发展密切相关。

  C.湿地通常被认为是指水域与陆地之间的过渡地带，这只是对湿地的一种狭义理解。

  D.湿地中的水体与湿地的其他组成部分难以分割，共同构成了湿地整体的生态系统。

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• 5下列对“湿地，与森林、海洋并称地球三大生态系统，具有不可替代的重要功能，与人类生存发展休戚相关”的理解，不正确的一项是

  A.自然环境独特的湿地，为许多野生动植物提供了“家园”，也为人们提供了理想的旅游、休闲场所。

  B.自然资源丰富的湿地，是人类的“衣食父母”，为人类生存发展提供了所有物资，如食物、饮水、能源等。

  C.生态系统完善的湿地，就像一块天然“海绵”，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能将水慢慢排出。

  D.生物构成多样的湿地，可以利用生物自身的功能有效降解和转化有毒物质，因而有“地球之肾”的美誉。

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• 6下列表述完全符合原文意思的一项是

  A.湿地面积的锐减，将会对与之相关的生态系统安全构成威胁，带来严重的后果。

  B.捕捞和采挖湿地动植物破坏了湿地的生态平衡，从而导致湿地生态功能的减弱。

  C.湿地生态系统具有整体性，上游湿地生态的破坏必然带来下游湿地水质的污染。

  D.各类湿地生态功能完全不同，因此湿地生态的恢复和重建必须要有具体的目标。

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• 7根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是

  A.我国湿地资源丰富，占世界湿地资源的十分之一，因此我国淡水资源的人均占有量也很高。

  B.人类应当汲取为了眼前或局部利益而牺牲湿地的教训，不要再为自身利益去利用湿地资源。

  C.只要大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，就能充分保持湿地在自然状态下的“原型”状貌。

  D.只有着眼于全面地恢复湿地生态系统的功能，对各类湿地生态的恢复和重建才会真正有效。

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• 8下列各组语句中，全都是表述章君办学之义举的一组是①谋创桂山、仙岩两书院 ②无田是无塾也，其奚可哉③遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩 ④才颖家单不能裹粮者，资之使成⑤有余则他贮，益斥田以广其业 ⑥乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷

  A.①③⑥

  B.②③⑤

  C.②④⑥

  D.③④⑤

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• 9下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

  A.章君秉承先辈遗志，设法筹资，在陈京兄弟的帮助下创办了龙渊义塾。

  B.章君订立了义塾的规章制度和管理措施，并有专人负责财务，一年结算两次。

  C.章君担心来义塾读书的人不能坚持到底，因此派使者请宋濂作这篇记。

  D.章君的办学举动得到了官府的支持，本文作者也希望义塾能一直办下去。

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