言语理解-阅读理解实战模拟

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• 121文章第一段中“从意境与格调方面看，这 时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹”的 “这时期”指的是：

  A.明代初期

  B.明代中期

  C.明代中期以后

  D.明宣宗在位期间

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• 122下列对明代花鸟画取得丰硕成果的原因 的分析，不恰当的一项是：

  A.画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人 画家及民间画师的优良画风

  B.文人参与花鸟画创作以后，绘画作品更具 有生活气息和时代精神特质

  C.画家们具有积极参与社会生活的激情和狂 怪奇崛、傲视万物的强烈个性

  D.画家们大胆尝试，或借鉴山水画笔法，或 引书法笔法人画，或使用新材料

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• 123下列关于“吴门画派”的描述错误的一项是：

  A.吴门画派的成就主要在花鸟画方面

  B.“吴门四家”是指沈周、文徵明、唐寅、仇英

  C.吴门画派的花鸟画发展出鲜明的个性特 征,取得重大突破

  D.吴门画派的创作风格一开始就与院体画 大相径庭

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• 124下列对原文内容的理解与分析，正确的 一项是：

  A.明宣宗在位期间，宫廷画派的花鸟画只是 沿袭宋代花鸟画的风格面貌，没有取得突破

  B.明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风 格一开始就标新立异，所以取得了最高成就

  C.陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透 表现花叶的技法，画风简练放逸又不失法度

  D.徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟 画，很好地表达了他的澎湃激情和愤懑情绪

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• 125填入文中【】处最恰当的一项是：

  A.同时假如那么

  B.然而如果那么

  C.但是如果就

  D.并且虽然但是

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• 126联系上下文，对第②段画线句理解正确 的一项是：

  A.在科学本身的领域里，科学家所用到的概 念是不充分表达个人感情的

  B.在科学本身的领域里，科学家只重视客观 存在，不进行任何主观判断

  C.在科学本身的领域里，科学家都像清教徒 一样约束自己，从不感情用事

  D.在科学本身的领域里，科学家所运用的概 念是不表达愿望、善恶等主观感情

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• 127下列对原文中作者观点的概括，不正确 的一项是：

  A.科学研究的内容包括独立于研究者之外 的客观事物和关系，一切科学陈述和科学定律都 有一个共同的特征:它们是“真的或者假的”

  B.“你不可说谎”的伦理前提是人类生活应当 受到保护和苦痛悲伤应尽可能减少，这样的伦理 前提是经得住经验考验的真理

  C.伦理公理源自人们的经验,是从个人对于 他人行为的感情反应推导出来的；从心理学和遗 传学的观点看，它决不是任意的

  D.人类道德天才提出的根基扎实、应用广泛 的一些伦理公理，被人们自觉接受并运用于丰富 自我情感、打好知识基础等方面

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• 128下列对原文思路的分析，正确的一项是：

  A.①②段首先明确科学研究的内容以及科 学研究所创造的概念，然后从科学陈述和科学定 律“真的或假的”这一特征推导出科学的思维方 式的另外一个特征

  B.③段承②段，表明逻辑思维和经验知识能 使伦理准则合乎理性;叙述得足够严谨的最初伦 理前提在伦理学中的作用就像公理在数学中的 作用一样，由此引出④段

  C.④⑤⑥段先确定伦理问题有意义，举例阐 述由伦理准则追溯到伦理公理的根源；接着探寻伦理公理的根源所在；敁后重点明确伦理公理的 科学意义和应用价值

  D.文章前一部分若敢阐述科学研究的特点， 后一部分着重阐述伦理公理的根源、特点和作用； 全文意在明确伦理公观同科学公理在构建和验 证过程中是有本质差别的

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• 129以下对本文内容的理解正确的一项是：

  A.从科学思维方式的另一个特征，即它为建 立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的，可以看出逻钳思维同伦理毫不相干

  B.我们之所以觉得“为什么我们不该说谎？” 这类问题是有意义的，是因为在所有这类问题的 讨论中，某些伦理前提被默认为是理所当然的

  C.科学陈述的对象可以是我们自己创造出来 的概念，与数学研究的对象一样，应同外在世界 里的客体相对应

  D.与其他公理一样，伦理公理的提出并非任 意的，而是根据人趋利避密的天性建立起来的

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