教育学原理 模拟题（四）

试卷预览

• 11课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。 ( )

  A.对

  B.错

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• 12从学生学习的结果分析，学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识，而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 13根据课程固有属性，可以把课程划分为基础型课程、拓展型课程与研究型课程。( )

  A.对

  B.错

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• 14目前在我同中小学流行的STE1VT课程其实是分科课程的一种体现。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 15学生在新课程中，既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 16教材是重要的课程资源，但不是唯一的课程资源。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 17展示学校的办学宗旨和特色的课程是地方课程。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 18综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调各学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 19泰勒的目标评价模式主张根据非预期结果进行评价。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 20随着教学过程的展开而自然生成的目标是表现性目标。 （ ）

  A.对

  B.错

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