教育知识与能力6

试卷预览

• 81我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则 坏乱而不修”。这体现了教学应遵循 （ ）

  A.启发性原则

  B.巩固性原则

  C.循序渐进原则

  D.因材施教原则

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• 82“西邻有五子，一子朴，一子敏，—子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者 卜，倭者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是 （ ）

  A.启发性原则

  B.因材施教原则

  C.循序渐进原则

  D.直观性原则

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• 83王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现 者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这 体现了哪一教学原则 （ ）

  A.理论联系实际的原则

  B.科学性和思想性相统一的原则

  C.启发性原则

  D.发展性原则

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• 84王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，髙度赞扬了岳飞的爱国 主义精神，使同学们受到了深深地感染。王老师的 教学主要体现了哪一教学原则（ ）

  A.科学性和思想性相统一原则

  B.直观性原则

  C.启发性原则

  D.因材施教原则

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• 85古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（ ）

  A.讲授法

  B.讨论法

  C.谈话法

  D.演示法

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• 86在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构。张 老师采用的教学方法是 （ ）

  A.实验法

  B.练习法

  C.作业法

  D.演示法

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• 87陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶 是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师 边说边将燃烧的木条分别伸人两个集气瓶中，告诉 学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的 是空气。这种教学方法是（ ）

  A.实验法

  B.讲授法

  C.演示法

  D.谈话法

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• 88学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物 饲养，属于下列哪一教学方法 （ ）

  A.实验法

  B.参观法

  C.演示法

  D.实习作业法

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• 89保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化 教学效果的方法是 （ ）

  A.纲要信号教学法

  B.探究发现教学法

  C.暗示教学法

  D.范例教学法

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• 9020世纪后半叶美国 出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大 影响，其特点是把大班上课、小组讨论和个人自学按 —定比例结合起来。这种教学组织形式是 （ ）

  A.特朗普制

  B.道尔顿制

  C.文纳特卡制

  D.贝尔一兰卡斯特制

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