教育知识与能力4

试卷预览

• 61在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充 实幸福的观点属于 （ ）

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.知识本位论

  D.能力本位论

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• 62在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是 （ ）

  A.个人本位论与社会本位论

  B.国家本位论与社会本位论

  C.全面发展论与个性发展论

  D.国家本位论与个人本位论

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• 63在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备 的教育家是 （ ）

  A.夸美纽斯

  B.赫尔巴特

  C.斯宾塞

  D.杜威

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• 642015年修订的《中华人民共和 国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是( )

  A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为 社会生活服务

  B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为 人民服务

  C.教育必须为社会主义物质文明建设服务， 为精神文明建设服务

  D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发 展服务

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• 65与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是 （ ）

  A.娱乐性与竞技性

  B.普及性与文化性

  C.教育性与基础性

  D.全体性与全面性

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• 66学校体育的基本组织形式是( )

  A.体育课

  B.课外体育锻炼

  C.体育竞赛

  D.运动队训练

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• 67对教育活动所要培养的人的个体素质做出预期与设想，既体现一定社会对受教育者质量规格的 界定和要求，也体现人自身发展所应该达到的水准 和高度的是 （ ）

  A.教育目标

  B.教育目的

  C.培养目标

  D.课程目标

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• 68“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是( )

  A.教育内容

  B.教育方法

  C.教育手段

  D.教育目的

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• 69教育目的要回答的一个根本问题是 （ ）

  A.教育为谁服务

  B.教育怎样培养

  C.教育培养什么样的人

  D.教育为谁培养人

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• 70( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 ‘

  A.教育方针

  B.教育政策

  C.教育目的

  D.教育目标

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