职业理念-学生观（真题）

试卷预览

• 11王老师经常让同学们互相批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字， 而且对语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评 价，王老师则及时给予点评。王老师的做法调动了 学生的主观能动性，体现在 （ ）

  A.发挥了学生的调控性

  B.尊重了学生的选择性

  C.培养了学生的独立性

  D.关注了学生的差异性

  开始考试练习点击查看答案
• 12数学课上，林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题。林老师的做法（ ）

  A.忽视了学生学习的自主性

  B.尊重了学生发展的全面性

  C.忽视了学生发展的整体性

  D.尊重了学生学习的独立性

  开始考试练习点击查看答案
• 13平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说:“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班哄堂大笑，该老师的做法 （ ）

  A.合理，有助于促进学生自主学习

  B.合理，有助于鼓励学生反思

  C.不合理，没有体现对学生的尊重

  D.不合理，歧视学生的生理缺陷

  开始考试练习点击查看答案
• 14下图中，教师的做法违背的是 

  A.教育公平

  B.因材施教

  C.因势利导

  D.循循善诱

  开始考试练习点击查看答案
• 15古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中 应该重视 （ ）

  A.学生的习惯培养

  B.学生的人格养成

  C.学生的知识储备

  D.学生的情感体验

  开始考试练习点击查看答案
• 16小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的 作家；小刚学4基础较差，但篮球打得很好，庄老师 就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法.下列评价中不正确的是 （ ）

  A.善于因材施教

  B.注重学生的全面性

  C.善于激发学生的自信

  D.注重学生的差异性

  开始考试练习点击查看答案
• 17针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将 学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（ ）

  A.诲人不倦

  B.教学相长C循循善诱 D.因材施教

  开始考试练习点击查看答案
• 18董老师上游戏课时，小明总爱举 手.但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问 却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（ ）

  A.批评小明总出错，表扬小强爱思考

  B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手

  C.表扬小明爱举手.批评小强不发言

  D.批评小明总出错，批评小强不发言

  开始考试练习点击查看答案
• 19依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是 （ ）

  A.培养学生特长

  B.发展学生潜能

  C.尊重学生个性

  D.私拆学生信件

  开始考试练习点击查看答案
• 20人们常说：“做教师的不要忘 记，自己也曾是孩子。”这句话提示教师要 （ ）

  A.拓宽知识视野

  B.消除刻板印象

  C.淡化教师角色

  D.善于换位思考

  开始考试练习点击查看答案