手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 91某化学科研小组研究在其他条件不变时,改变某一条件对A 2(g)+3B 2(g) 2AB 3(g)化 学平衡状态的影响,得到如下图所示的变化规律(图中T表示温度, n表示物质的量), 根据如图可得出的判断结论正确的是
A.反应速率a>b>c
B.达到平衡时,AB3的物质的量大小为:c>b>a
C.若T2<T1,则正反应一定是吸热反应
D.达到平衡时A2的转化率大小为:b>a>c
开始考试练习点击查看答案 - 92在溶液中,反应A+2B C分别在三种不同实验条件下进行,它们的起始浓度均为c(A)="0.100" mol·L -1,c(B)="0.200" mol·L -1,c(C)="0" mol·L -1。反应物A的浓度随时间的变化如右图所示。下列说法正确的是 ( )
A.反应A+2B C的 △H>0
B.若反应①、②的平衡常数分别为 K1、 K2,则 K1< K2
C.实验②平衡时B的转化率为60%
D.减小反应③的压强,可以使平衡时c(A)="0.060" mol·L -1
开始考试练习点击查看答案 - 93可逆反应 ,△H 。在密闭容器中进行,当达到平衡时,欲通过改变条件,达到新平衡后使气体颜色加深,应采取的措施是
A.增大容器体积
B.温度压强不变,充入
C.温度压强不变,充入
D.容器容积不变,升高温度
开始考试练习点击查看答案 - 94在温度相同的3个密闭容器中,按不同方式投入反应物,保持恒温、恒压,发生反应CH 3OCH 3(g)+H 2O(g) 2CH 3OH(g);△H=37kJ·mol -1,测得反应达到平衡时的有关数据如下: 下列说法正确的是 ( )
A.
B.
C.V1=2V3
D.
开始考试练习点击查看答案 - 95在密闭容器中的一定量混合气体发生反应:xA(g)+yB(g) zC(g),平衡时测得A的浓度为0.50mol/L,保持温度不变,将容器的容积扩大到原来的两倍,测 得A的浓度变为0.35 mol/L,下列有关判断正确的是
A.x+y<z
B.平衡正向移动
C.A的转化率降低
D.C的体积分数增大
开始考试练习点击查看答案 - 96下列事实能用勒夏特列原理来解释的是
A.由H2、I2、HI组成的平衡体系加压后颜色变深
B.黄绿色的氯水光照后颜色变浅
C.使用催化剂可加快SO2转化为SO3的速率
D.将木炭粉碎后与O2反应,速率更快
开始考试练习点击查看答案 - 97已知反应mA(g)+nB(g) y C(g),如图表示在不同条件下反应物B的体积分数φ(B)随时间变化的关系,据此判断
A.m+m<y ,△ H<0
B.m+m>y ,△ H>0
C.m+m<y ,△ H>0
D.m+m>y ,△ H<0
开始考试练习点击查看答案 - 98对于平衡体系mA(g)+nB(g)===pC(g)+qD(g) ΔH<0。下列结论中错误的是
A.若温度不变,将容器的体积缩小到原来的一半,此时A的浓度为原来的2.1倍,则m+n<p+q
B.若平衡时,A.B的转化率相等,说明反应开始时,A.B的物质的量之比为m∶n
C.若m+n=p+q,则往含有a mol气体的平衡体系中再加入a mol的B,达到新平衡时,气体的总物质的量等于2a
D.若改变条件使平衡体系中物质的浓度发生变化,则平衡一定发生移动
开始考试练习点击查看答案 - 99已知某可逆反应mA(g)+ nB(g) pC(g),在密闭容器中进行,下图表示在不同反应时间t、温度T和压强P与反应物B在混合气体中的百分含量B%的关系曲线,由曲线分析,下列判断正确的是
A.T1
P2、m+n>p,⊿H <0; B.T1>T2、P1
p,⊿H >0; C.T1>T2、P1
0; - 100某温度下,在容积固定不变的密闭容器中发生下列可逆反应:X(g) + 2Y(g) 2Z(g)。 平衡时,X、Y、Z的物质的量分别为1 mol、1 mol、2 mol,保持温度不变,再向容器中分别充入1 mol、1 mol、2 mol的X、Y、Z,则下列叙述中正确的是
A.刚充入时,反应速率V (正)减小,V (逆)增大
B.达到新平衡时,容器内气体的平均相对分子质量增大
C.达到新平衡时,容器内气体的压强是原来的两倍
D.达到新平衡时,容器内气体的百分组成和原来相同
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)