手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 51有关 35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中,正确的是
A.所使用的噬菌体是接种在含35S的培养基中培养出来的
B.35S主要集中在上清液中,沉淀物中也不排除有少量的放射性
C.采用搅拌和离心手段,是为了把蛋白质和DNA分开,再分别检测其放射性
D.新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明蛋白质不是遗传物质
开始考试练习点击查看答案 - 52用同位素 32P、 35S分别对T 2噬菌体的DNA和大肠杆菌的蛋白质(氨基酸)进行标记,然后让噬菌体侵染细菌,获得的所有子代噬菌体中均含 ① 31P ② 32P ③ 32S ④ 35S
A.①
B.②
C.①④
D.②③
开始考试练习点击查看答案 - 53用 15N标记细菌中的DNA,然后又将普通的 14N来供给这种细菌,于是该细菌便用 14N来合成DNA,假设细菌在含 14N的营养基上连续分裂两次,产生4个新个体,它们DNA中的含 14N链的比例是
A.3:1
B.2:1
C.1:1
D.7:1
开始考试练习点击查看答案 - 54观察如下遗传系谱图,最可能的遗传类型是(阴影表示有病,方框表示男性,圆圈表示女性)
A.致病基因位于常染色体的显性遗传病
B.致病基因位于常染色体的隐性遗传病
C.致病基因位于X染色体的显性遗传病
D.致病基因位于X染色体的隐性遗传病
开始考试练习点击查看答案 - 55用15N标记的DNA分子在14N的培养基上连续复制三次,则子代DNA分子中含15N的DNA 分子与含14N的DNA分子数之比为
A.1:2
B.1:3
C.1:4
D.1:1
开始考试练习点击查看答案 - 56通过许多科学家的不懈努力。遗传物质之谜终于被揭开。下列关于肺炎球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述错误的是:
A.艾弗里的肺炎球菌转化实验证明了DNA是转化因子
B.噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNA
C.噬菌体需用含35S和32P的牛肉膏蛋白胨培养基培养
D.两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应
开始考试练习点击查看答案 - 57某生物的全部核酸中碱基组成中嘌呤类碱基占总数的58%,嘧啶类碱基占总数的42%。则该生物不可能是
A.烟草花叶病毒
B.细菌
C.T2噬菌体
D.酵母菌和人
开始考试练习点击查看答案 - 58下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是
A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动
B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C.若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个O原子
D.细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短
开始考试练习点击查看答案 - 59结合图,判断下列有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是 ( )。
A.切断a处的酶为限制性核酸内切酶
B.连接a处的酶为DNA连接酶
C.切断b处的酶为解旋酶
D.切断b处的为限制性核酸内切酶
开始考试练习点击查看答案 - 60在生命科学发展过程中,证明基因在染色体上的实验是
A.孟德尔的豌豆杂交实验
B.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
C.萨顿的基因与染色体存在平行关系的假说
D.摩尔根的果蝇杂交实验
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)