下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是
A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动
B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C.若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个O原子
D.细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短
试卷相关题目
- 1某生物的全部核酸中碱基组成中嘌呤类碱基占总数的58%,嘧啶类碱基占总数的42%。则该生物不可能是
A.烟草花叶病毒
B.细菌
C.T2噬菌体
D.酵母菌和人
开始考试点击查看答案 - 2通过许多科学家的不懈努力。遗传物质之谜终于被揭开。下列关于肺炎球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述错误的是:
A.艾弗里的肺炎球菌转化实验证明了DNA是转化因子
B.噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNA
C.噬菌体需用含35S和32P的牛肉膏蛋白胨培养基培养
D.两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应
开始考试点击查看答案 - 3用15N标记的DNA分子在14N的培养基上连续复制三次,则子代DNA分子中含15N的DNA 分子与含14N的DNA分子数之比为
A.1:2
B.1:3
C.1:4
D.1:1
开始考试点击查看答案 - 4观察如下遗传系谱图,最可能的遗传类型是(阴影表示有病,方框表示男性,圆圈表示女性)
A.致病基因位于常染色体的显性遗传病
B.致病基因位于常染色体的隐性遗传病
C.致病基因位于X染色体的显性遗传病
D.致病基因位于X染色体的隐性遗传病
开始考试点击查看答案 - 5用 15N标记细菌中的DNA,然后又将普通的 14N来供给这种细菌,于是该细菌便用 14N来合成DNA,假设细菌在含 14N的营养基上连续分裂两次,产生4个新个体,它们DNA中的含 14N链的比例是
A.3:1
B.2:1
C.1:1
D.7:1
开始考试点击查看答案 - 6结合图,判断下列有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是 ( )。
A.切断a处的酶为限制性核酸内切酶
B.连接a处的酶为DNA连接酶
C.切断b处的酶为解旋酶
D.切断b处的为限制性核酸内切酶
开始考试点击查看答案 - 7在生命科学发展过程中,证明基因在染色体上的实验是
A.孟德尔的豌豆杂交实验
B.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
C.萨顿的基因与染色体存在平行关系的假说
D.摩尔根的果蝇杂交实验
开始考试点击查看答案 - 8肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜,R型则没有。下列叙述错误的是
A.培养R型活细菌时加s型细菌的多糖类物质,能够产生一些具有荚膜的细菌
B.培养R型活细菌时加s型细菌DNA的完全水解产物,不能产生具有荚膜的细菌
C.培养R型活细菌时加S型细菌DNA,能够产生具有荚膜的细菌
D.培养R型活细菌时加s型细菌的蛋白质,不能产生具有荚膜的细菌
开始考试点击查看答案 - 9用同位素32P标记某一噬菌体内的双链DNA分子,让其侵人大肠杆菌内繁殖,最后再释放出200个噬菌体,则后代噬菌体中含有32P的占总数的
A.2%
B.1%
C.0.5%
D.50%
开始考试点击查看答案 - 10有关T2噬菌体的叙述不正确的是
A.化学成分只有蛋白质和DNA
B.是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒
C.T2噬菌体侵染细菌的实验可证明DNA是遗传物质
D.用含32P或35S的培养基可直接用来制备含32P或35S标记的T2噬菌体
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