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- 21教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能。其中属于本体功能的是( )。
A.文化功能
B.育人功能
C.经济功能
D.政治功能
开始考试练习点击查看答案 - 22董仲舒曾向汉武帝建议:“古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务。”从作用对象看,这体现了教育的( )。
A.个体功能
B.社会功能
C.正向功能
D.负向功能
开始考试练习点击查看答案 - 23教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上复制了原有的社会关系,再现了社会的不平等。这属于教育的( )。
A.正向功能
B.负向功能
C.显性功能
D.隐性功能
开始考试练习点击查看答案 - 24考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明( )。
A.教育既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B.教育既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C.教育既有负向显性功能,又有正向隐性功能
D.教育既有正向显性功能,又有负向隐性功能
开始考试练习点击查看答案 - 25沛西•能认为:“教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”该观点属于( )。
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.交往起源论
开始考试练习点击查看答案 - 26孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”。这种观疾是教育起源论中的( )。
A.生物起源论
B.交往起源论
C.心理起源论
D.劳动起源论
开始考试练习点击查看答案 - 27教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。
A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性
D.教育的艺术属性
开始考试练习点击查看答案 - 28( )是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
开始考试练习点击查看答案 - 29“动物,尤其是略微髙等的动物,完全同人一样,生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育,其效果见诸个体的发展过程。”这句话是说教育的产生与( )相关。
A.心理起源说
B.劳动起源说
C.生物起源说
D.神话起源说
开始考试练习点击查看答案 - 30 马克思主义认为,教育起源于人类特有的( )。
A.心理活动
B.生产劳动
C.神话
D.生物特征
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