手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 21下列情况不属于染色体变异的是
A.人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合征
B.人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍
C.非同源染色体上的非等位基因之间自由组合
D.采用花粉(花药)离体培养的方法获得单倍体植株
开始考试练习点击查看答案 - 22某生物正常体细胞的染色体数目为8条,下图能表示有一个染色体组的是
A.
B.
C.
D.
开始考试练习点击查看答案 - 23水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这些变异的来源依次是
A.环境改变、染色体变异、基因重组
B.染色体变异、基因突变、基因重组
C.基因突变、环境改变、基因重组
D.基因突变、染色体变异、基因重组
开始考试练习点击查看答案 - 24父亲正常,母亲患红绿色盲,生了一个性染色体为XXY的不色盲儿子,该儿子多出的X染色体来自
A.卵细胞
B.精子
C.精子或卵细胞
D.精子和卵细胞
开始考试练习点击查看答案 - 251968年,有几篇新闻报告描述了一个惊人的发现,有2%~4%的精神病患者的性染色体组成为XYY。XYY综合征患者有暴力倾向,有反社会行为,有人称多出的这条Y染色体为“犯罪染色体”,下列关于XYY综合征的叙述正确的是
A.患者为男性,是由于母方减数第一次分裂产生异常的卵细胞所致
B.患者为男性,是由于父方减数第一次分裂产生异常的精子所致
C.患者为男性,是由于父方减数第二次分裂产生异常的精子所致
D.患者为女性,是由于母方减数第二次分裂产生异常的卵细胞所致
开始考试练习点击查看答案 - 26一对表现正常的夫妇生下一患唐氏综合症后代,下列有关唐氏综合症个体的叙述中不正确的是:
A.该症状个体的产生属于染色体结构变异
B.该症状个体的产生属于染色体数目变异
C.这对夫妇中一人在形成配子时可能第14号和第21号染色体连在一起
D.若患者与正常个体婚配后代发病率为1/2
开始考试练习点击查看答案 - 27培育无子西瓜所依据的遗传学原理是
A.基因突变
B.基因重组
C.染色体结构变异
D.染色体数目变异
开始考试练习点击查看答案 - 28单倍体生物的体细胞染色体数应是
A.只含一个染色体
B.只含一个染色体组
C.染色体数是单数
D.含本物种配子染色体数
开始考试练习点击查看答案 - 29关于单倍体的叙述正确的是 ①单倍体的体细胞只有一个染色体组 ②单倍体中含有一个染色体 ③单倍体是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体 ④单倍体细胞中只含有一对染色体⑤未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体
A.③⑤
B.④⑤
C.①④
D.①⑤
开始考试练习点击查看答案 - 30韭菜体细胞的32条染色体具有8种各不相同的形态,韭菜是
A.单倍体
B.二倍体
C.四倍体
D.八倍体
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)